Semaine 79 · C2

Maîtrise rhétorique et art oratoire

5 leçons345 min7 mots86 exercices

Semaine 79, au plafond du C2. Tu deviens orateur : non pas tireur de figures isolées, mais architecte d'un arc oratoire entier (exorde → narration → confirmation → péroraison), évalué autant sur le DOSAGE et l'APPRÉCIATION de la rhétorique que sur sa production. Tu reçois (👁) tout l'éventail figural d'un corpus de grands discours français ; tu ne PRODUIS (✅/⚠) que dans les genres oratoires nommés — le discours écrit de L4, le discours parlé et le cycle COPO de L5 —, en plaçant chaque figure à une charnière de l'arc. Le flux source-vers-sortie traverse des voix réellement concurrentes : un débat où un défenseur de l'éloquence civique et un contempteur de la rhétorique disputent l'honnêteté même de l'art de convaincre (L2), un dossier hétérogène (~2 000 mots) où un traité en défense de l'art oratoire est contredit par une critique de la manipulation et éclairé par une enquête chiffrée sur les concours d'éloquence (L3). Tu MÉDIES cette tension — tu ne l'agrèges pas — en un discours de ≥ 700 mots à arc complet et ≥ 4 figures orchestrées (L4), puis tu cours le cycle DALF C2 intégral — compte rendu → point de vue argumenté → débat (L5). Le tout entraîne la frontière C2 de l'éloquence sous contrôle contre deux plateaux : la paralysie par surqualification (G-5) et la monotonie par empilement de figures (G-6).

À la fin de la semaine, je peux…

• —reconnaître et apprécier (👁) tout l'éventail des figures de la haute éloquence dans un corpus de grands discours — chiasme, antithèse, anaphore, gradation, périphrase, érotème, période —, et percevoir le dosage qui distingue l'orchestration de l'empilement (anti-G-6)
• —produire (⚠, dans le seul genre oratoire) les figures de construction §41.7 et de substitution §41.8, dosées aux charnières d'un arc oratoire complet (exorde → narration → confirmation → péroraison)
• —articuler la charnière concessive soutenue (§40.9 : aussi … soit-il, tout … qu'il soit, pour … que + subj., certes … il n'en demeure pas moins que) qui cède réellement avant de retourner — l'antidote au certes… mais vide (anti-G-5)
• —comprendre un débat d'idées dense (~14 min) sur l'éthique de l'éloquence, attribuer chaque position à sa voix (anti-G-7), et décoder l'ironie deadpan et le jugement de valeur caché (anti-G-9) — réception et appréciation seulement
• —médier un dossier hétérogène et concurrent en un discours de ≥ 700 mots à arc oratoire complet, fusionnant la tension défense/critique avec des apports personnels (anti-G-3), au format DALF C2 CEPE
• —courir le cycle oral DALF C2 (compte rendu objectif → point de vue engagé → débat responsive) sans rupture de registre (anti-G-8), en réalisant l'accent rhétorique et en le distinguant de l'insistance affective (gate C2-P3)

Tu t’évalues à la fin de chaque leçon : acquis, en cours ou à revoir.