Semaine 84 · C2

Registre très soutenu, juridique et archaïsant

5 leçons305 min7 mots86 exercices

Cette semaine porte sur le registre écrit très soutenu. Tu apprends à lire le français juridique et certains archaïsmes, puis à employer avec mesure quelques marques formelles dans un rapport ou une plaidoirie. Tu travailleras le ne explétif, qui ne nie rien, la négation soutenue ne… guère/point et des connecteurs tels que partant, force est de constater que et eu égard à. Le ne littéraire seul et des formules anciennes comme attendu que, il appert que, ledit ou en foi de quoi restent des formes à reconnaître, sans obligation de les réemployer. Une lecture juridique fictive, un dossier pédagogique en trois textes, une rédaction d'au moins 700 mots et une adresse orale t'aideront à distinguer la précision utile de l'affectation. L'enjeu central est de savoir choisir une forme adaptée au genre et de renoncer à l'apparat lorsqu'il gêne la clarté.

À la fin de la semaine, je peux…

• —lire à vitesse — et entendre sans effort — la prose la plus dense du français (l'arrêt, le réquisitoire, la plaidoirie) avec ses attendu que, il appert que, son ne littéraire et ses archaïsmes de robe
• —employer à bon escient le ne explétif sans valeur négative et la négation soutenue ne… guère/point, sans les confondre avec une négation ordinaire
• —déployer et doser les connecteurs savants et juridiques productifs (partant, force est de constater que, eu égard à, il n'en demeure pas moins que ; §40.1/§40.3/§40.5-40.7) là — et là seulement — où le genre et la relation logique les appellent, en comblant le plateau F-7 sans tomber dans l'empilement
• —médier trois sources concurrentes sur la valeur du français juridique soutenu (une plaidoirie, un essai de stylistique, une tribune de simplification) en un texte formel structuré de ≥ 700 mots intégrant un apport personnel (anti-G-3)
• —apprécier — et DIRE — pourquoi une page sonne « barre » ou « chancellerie », distinguer le ne explétif d'une négation, l'archaïsme qui précise de celui qui n'est plus que rite (§16.9/§16.10, graded)
• —savoir surtout quand renoncer à une forme savante : reconnaître qu'un nonobstant dans un courriel amical ou un ne explétif dans une conversation peut sonner affecté, et maintenir un registre formel naturel

Tu t’évalues à la fin de chaque leçon : acquis, en cours ou à revoir.