Dialogue
French parent–teacher dialogue: discuss your child’s progress
Read a B1 parent–teacher meeting about reading, classroom participation and support. Practise asking for examples and agreeing a clear follow-up.
- B1
- 16 lines
- Practice mode
- Learn this in the B1 notebook →
In short
Ask for an example with Pourriez-vous me donner un exemple précis ? Then agree on one action at school, one manageable action at home and a date to review progress. Participer à l’oral means contributing to classroom discussion.
How do you discuss your child’s progress with a French teacher?
- Enseignante
Bonjour, monsieur Martin. Nous allons parler des progrès de Lina.
English
Hello, Mr Martin. We are going to discuss Lina’s progress.
- Parent
Merci de me recevoir. À la maison, elle lit plus volontiers. Est-ce aussi le cas en classe ?
Describe a change at home and ask about school.
English
Thank you for seeing me. At home, she is more willing to read. Is that also true in class?
- Enseignante
Oui, elle comprend mieux les textes courts et elle termine plus souvent son travail.
English
Yes, she understands short texts better and finishes her work more often.
- Parent
Qu’est-ce qui reste difficile pour elle ?
Ask what she still finds difficult.
English
What is still difficult for her?
- Enseignante
Elle hésite à participer à l’oral, surtout devant toute la classe.
English
She hesitates to contribute orally, especially in front of the whole class.
- Parent
Pourriez-vous me donner un exemple précis ?
Ask for evidence of the difficulty.
English
Could you give me a specific example?
- Enseignante
Hier, elle connaissait la réponse, mais elle a préféré me la dire à la fin du cours.
English
Yesterday, she knew the answer but preferred to tell me at the end of the lesson.
- Parent
Elle me dit qu’elle a peur de se tromper. Comment pourrions-nous l’aider ?
Explain her concern and ask for a shared response.
English
She tells me she is afraid of making a mistake. How could we help her?
- Enseignante
Je peux lui proposer de préparer une réponse avec une camarade avant de parler au groupe.
English
I can offer her the chance to prepare an answer with a classmate before speaking to the group.
- Parent
J’aimerais qu’elle prenne confiance, sans se sentir obligée de parler tout de suite.
Express a wish while respecting her pace.
English
I would like her to gain confidence without feeling obliged to speak straight away.
- Enseignante
Nous commencerons par de petits groupes. À la maison, vous pouvez la laisser choisir un texte court.
English
We will start with small groups. At home, you can let her choose a short text.
- Parent
Dix minutes de lecture ensemble, trois fois par semaine, est-ce suffisant pour commencer ?
Check whether a small, specific action is suitable.
English
Would ten minutes of reading together, three times a week, be enough to start with?
- Enseignante
Oui. Demandez-lui ensuite de raconter ce qu’elle a compris, avec ses propres mots.
English
Yes. Afterwards, ask her to tell you what she understood in her own words.
- Parent
Comment saurons-nous si cela l’aide ?
Ask how progress will be reviewed.
English
How will we know whether it is helping her?
- Enseignante
Je noterai ses prises de parole en petit groupe. Faisons le point dans trois semaines.
English
I will note her contributions in small groups. Let’s review things in three weeks.
- Parent
D’accord. Je vous enverrai aussi un petit bilan de la lecture à la maison.
Confirm your part in the follow-up.
English
All right. I will also send you a short update on reading at home.
| Purpose | French | English |
|---|---|---|
| Find a strength | Dans quelles activités est-elle à l’aise ? | Which activities does she feel comfortable with? |
| Compare settings | Est-ce différent en petit groupe ? | Is it different in a small group? |
| Clarify the target | Quel progrès souhaitez-vous observer ? | What progress would you like to see? |
| Set a review | Quand pourrions-nous faire le point ? | When could we review things? |
- Elle a peur de fait une erreur.Elle a peur de faire une erreur.
After avoir peur de, use an infinitive: faire.
- Je voudrais qu’elle prend confiance.Je voudrais qu’elle prenne confiance.
A wish introduced by vouloir que takes the subjunctive: prenne.