試験練習

B1 フランス語の作文課題:二つのグループで自習室を共有すべき?

自習室の共有についての意見をフランス語で書きましょう。騒音の具体例を使い、時間割と振り返りを含む1か月の試行を提案します。

要点

どのような運用に賛成するかを明確に伝えます。1か月間、毎週水曜に試すというのは明確な立場です。騒音の例で、静かな作業と話す練習を時間割で分ける理由を説明できます。

Le groupe voisin souhaite utiliser notre salle deux fois par semaine. Êtes-vous favorable à ce partage ? Quelles conditions proposez-vous ?

隣のグループが、私たちの部屋を週2回使いたいと考えています。共有に賛成ですか?どのような条件を提案しますか?

これは団体の話し合いの問いです。提案全体に賛成しても、より小さな試行を提案しても、理由を挙げて反対しても構いません。

DELF B1 · Production écrite · 練習課題公式の試験問題ではありません

Vous publiez votre avis sur la page de discussion de votre association. Présentez votre position sur le partage de la salle, donnez un exemple concret et proposez une organisation qui tienne compte des besoins des deux groupes.

(160 mots minimum)

団体の話し合いのページに意見を投稿します。立場を示し、具体例を挙げ、両グループのニーズを考慮した運用を提案してください。この練習では160語以上書きます。

自分の答え

書いた内容は保存も送信もされません。離れる前にコピーしてください。

解答例を読む

Partager la salle : commençons par un essai

À mon avis, nous pourrions partager notre salle avec le groupe voisin, mais je propose de commencer par un seul créneau. La pièce est souvent vide le mercredi après-midi. La prêter à ce moment-là permettrait à d’autres personnes de travailler sans supprimer nos séances habituelles. Ce serait une première étape avant d’envisager deux créneaux par semaine.

Cependant, les activités ne sont pas toujours compatibles. Quand je prépare un dossier, j’ai besoin de calme, alors qu’un groupe qui répète une présentation doit pouvoir parler. Lors d’une séance récente, j’ai eu du mal à lire parce que des personnes s’entraînaient à côté de moi. Les deux activités étaient utiles, mais elles demandaient des conditions différentes.

Je propose donc un essai le mercredi après-midi pendant un mois. Un calendrier afficherait les périodes de travail silencieux et celles réservées aux échanges. Chaque groupe pourrait noter les difficultés rencontrées. À la fin du mois, nous discuterions ensemble du bruit, des horaires et du rangement.

Je suis favorable au partage si l’organisation respecte les besoins de chacun. Avant de décider d’un second créneau, vérifions que le premier fonctionne bien pour les deux groupes.

下書きを確認しましょう

書き終える前に

自己確認の補助です。試験の点数ではありません。チェックは保存されません。

自習室の備品を探しましょう

斜め上から見た明るい共用自習室。長いテーブル、椅子、ホワイトボード、掛け時計、低い本棚、デスクライトを入れてください。ホワイトボードと本の表紙に文字は入れません。
2つの活動、2つの必要条件
活動必要条件考えられる運用
報告書を読むdu calmeun créneau de travail silencieux
発表の練習をするla possibilité de parlerun créneau réservé aux échanges
第1問アカウントは不要です
例文は週2回の利用希望にどう答えていますか?

答えを1つ選んでください。

答えと解説

最初の段階として週1回の時間枠を提案する。. 書き出しでは、2つ目の時間枠を検討する前に、試行を水曜の午後に限っています。

第2問アカウントは不要です
1か月後、グループは何をしますか?

答えを1つ選んでください。

答えと解説

騒音、時間、片付けを一緒に振り返る。. 例文は振り返りの時期を決め、両グループが試行の様子を話し合えるようにしています。