تدريب على الامتحان

مهمّة كتابة بالفرنسية B1: هل ينبغي لمجموعتين تقاسم قاعة دراسة؟

اكتب رأيًا بالفرنسية عن تقاسم قاعة دراسة. استخدم مثالًا ملموسًا عن الضجيج، واقترح تجربة لشهر مع جدول ومراجعة.

باختصار

حدّد بدقّة التنظيم الذي تؤيّده. تجربة لمدة شهر يوم الأربعاء من كلّ أسبوع موقف واضح؛ ويوضّح مثال الضجيج سبب ضرورة فصل أوقات العمل الهادئ عن التدرّب الشفهي في الجدول.

Le groupe voisin souhaite utiliser notre salle deux fois par semaine. Êtes-vous favorable à ce partage ? Quelles conditions proposez-vous ?

ترغب المجموعة المجاورة في استخدام قاعتنا مرّتَين في الأسبوع. هل تؤيّد هذا التقاسم؟ ما الشروط التي تقترحها؟

هذا سؤال النقاش في الجمعيّة. يمكنك تأييد الاقتراح كاملًا، أو اقتراح تجربة أضيق نطاقًا، أو معارضته مع ذكر الأسباب.

DELF B1 · Production écrite · مهمّة تدريبيةليست ورقة امتحان رسمية

Vous publiez votre avis sur la page de discussion de votre association. Présentez votre position sur le partage de la salle, donnez un exemple concret et proposez une organisation qui tienne compte des besoins des deux groupes.

(160 mots minimum)

انشر رأيك في صفحة النقاش بالجمعيّة. اعرض موقفك، وقدّم مثالًا ملموسًا، واقترح تنظيمًا يراعي احتياجات المجموعتَين. اكتب 160 كلمة على الأقلّ لهذا التدريب.

إجابتك

لا يُحفظ ما تكتبه ولا يُرسل. انسخه قبل المغادرة.

اقرأ نموذج إجابة

Partager la salle : commençons par un essai

À mon avis, nous pourrions partager notre salle avec le groupe voisin, mais je propose de commencer par un seul créneau. La pièce est souvent vide le mercredi après-midi. La prêter à ce moment-là permettrait à d’autres personnes de travailler sans supprimer nos séances habituelles. Ce serait une première étape avant d’envisager deux créneaux par semaine.

Cependant, les activités ne sont pas toujours compatibles. Quand je prépare un dossier, j’ai besoin de calme, alors qu’un groupe qui répète une présentation doit pouvoir parler. Lors d’une séance récente, j’ai eu du mal à lire parce que des personnes s’entraînaient à côté de moi. Les deux activités étaient utiles, mais elles demandaient des conditions différentes.

Je propose donc un essai le mercredi après-midi pendant un mois. Un calendrier afficherait les périodes de travail silencieux et celles réservées aux échanges. Chaque groupe pourrait noter les difficultés rencontrées. À la fin du mois, nous discuterions ensemble du bruit, des horaires et du rangement.

Je suis favorable au partage si l’organisation respecte les besoins de chacun. Avant de décider d’un second créneau, vérifions que le premier fonctionne bien pour les deux groupes.

راجع مسودتك

قبل أن تنتهي

أداة للمراجعة الذاتية وليست درجة امتحان. لا تُحفظ علامات الاختيار.

اعثر على تجهيزات قاعة الدراسة

قاعة دراسة مشتركة مضيئة تُرى من أعلى بزاوية. أدرج طاولة طويلة وكراسي وسبّورة بيضاء وساعة حائط وخزانة كتب منخفضة ومصباح مكتب. أبقِ السبّورة وأغلفة الكتب خالية من الكتابة.
نشاطان وحاجتان
النشاطالحاجةتنظيم ممكن
قراءة تقريرdu calmeun créneau de travail silencieux
التدرّب على عرضla possibilité de parlerun créneau réservé aux échanges
السؤال 1لا يلزم إنشاء حساب
كيف يردّ النموذج على طلب الاستخدام مرّتَين أسبوعيًا؟

اختر إجابة واحدة.

الإجابة والشرح

يقترح فترة أسبوعية واحدة خطوة أولى.. تحصر البداية التجربة في فترات بعد ظهر الأربعاء قبل النظر في فترة ثانية.

السؤال 2لا يلزم إنشاء حساب
ماذا ستفعل المجموعتان بعد شهر؟

اختر إجابة واحدة.

الإجابة والشرح

مراجعة الضجيج والمواعيد والترتيب معًا.. يحدّد النموذج موعدًا للمراجعة كي تناقش المجموعتان كيف سارت التجربة.