B1 Fransızca yazma: deneyimden çıkarıma
Provadaki kısa bir olayı Fransızca kişisel anlatıma dönüştür. Başlangıç paragrafını, işlenmiş üç genişletmeyi ve olaya bağlı çıkarımı karşılaştır.
Kısaca
Sorunu neyin zorlaştırdığını, birinin gerçekte ne yaptığını ve anlayışında neyin değiştiğini ekleyerek kişisel anlatımı geliştir. Yararlı bir çıkarım belirli bir sonraki adıma götürür: La prochaine fois, je préparerai des mots-clés pour les transitions.
Sarı akılda tutulacak fikirBlue öğrenilecek Fransızca
Clara’nın kısa anlatımıyla başla
Pendant la répétition, j’ai oublié ma première phrase. Une camarade m’a aidée et nous avons continué. À la fin, j’étais soulagée.
Prova sırasında ilk cümlemi unuttum. Bir sınıf arkadaşım yardım etti ve devam ettik. Sonunda rahatlamıştım.
Anlatıcı Clara olduğu için aidée ve soulagée dişildir.
| Soru | Bu ayrıntıyı ekle | Açıkladığı şey |
|---|---|---|
| Neye hazırlanıyordunuz? | une présentation à deux pour le club | Arkadaşının neden orada olduğunu. |
| Arkadaşın nasıl yardım etti? | elle a montré un mot sur ma carte | Clara’nın nasıl toparlandığını. |
| Neyi değiştireceksin? | répéter les transitions avec des mots-clés | Clara’nın gelecek sefere ne deneyeceğini. |
Anlatımı üç bölümde kur
Samedi dernier, nous répétions une présentation à deux pour notre club. J’étais nerveuse parce que je voulais réciter mon texte mot pour mot. Nous avions préparé des cartes avec quelques mots-clés, mais je regardais surtout mes phrases complètes.
Geçen cumartesi kulübümüz için ikili bir sunum provası yapıyorduk. Metnimi aynen söylemek istediğim için gergindim. Birkaç anahtar sözcüklü kart hazırlamıştık, ama ben çoğunlukla tam cümlelerime bakıyordum.
Arka plan: görev, kaygı ve kartlar. Répétions ve voulais durumu anlatır; avions préparé kartları daha önceye yerleştirir.
Au moment de prendre la parole, j’ai oublié ma première phrase. Je me suis arrêtée. Ma camarade a montré le mot « exemple » sur ma carte. Ce mot m’a rappelé la situation que je voulais raconter. J’ai repris avec mes propres mots et nous avons terminé la présentation.
Konuşma sıram gelince ilk cümlemi unuttum. Durdum. Arkadaşım kartımdaki “örnek” sözcüğünü gösterdi. O sözcük, anlatmak istediğim durumu hatırlattı. Kendi sözcüklerimle devam ettim ve sunumu bitirdik.
Eylem: ipucu tek sözcük, gerisini Clara üretiyor. Yardım artık görünür.
J’étais soulagée, mais surtout, j’ai compris que je pouvais expliquer une idée même en oubliant une phrase. Les mots-clés m’ont aidée à retrouver le fil. La prochaine fois, je répéterai les transitions avec mes cartes, au lieu d’apprendre chaque phrase par cœur.
Rahatlamıştım, ama asıl fark ettiğim, cümleyi unutsam da fikri anlatabildiğimdi. Anahtar sözcükler kaldığım yerden devam etmeme yardım etti. Bir dahaki sefere her cümleyi ezberlemek yerine kartlarımla geçişleri prova edeceğim.
Çıkarım: Clara neyin işe yaradığını belirtip farklı bir hazırlanma yolu seçiyor.
Üç bölümü tam bir anlatım olarak birlikte oku. İlki kartları tanıtır; ikincisi kullanımlarını gösterir; üçüncüsü değerlerini açıklar. Eklenen her ayrıntı, hikâyenin başka bir bölümünü hazırlar veya açıklar.
B1 düzeyinde bir deneyim hakkında Fransızca nasıl yazarsın?
J’étais soulagée.Rahatlamıştım.
Odak: sunumdan sonraki duygu
Nous avions réussi à terminer.
Bitirmeyi başarmıştık.
J’ai compris que je pouvais reprendre avec mes propres mots.Kendi sözcüklerimle devam edebildiğimi fark ettim.
Odak: Clara’nın anlayışındaki değişiklik
Je préparerai des mots-clés pour la prochaine répétition.
Sonraki prova için anahtar sözcükler hazırlayacağım.