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B1 法语阅读:面包师交出店铺的经营权

阅读一篇关于面包店交接的法语文章,配有八条词语注释和译文。区分书面说明与实践技能,再回答三个问题。

要点

食谱记录用量和时间。这位面包师还传授需要结合触觉、声音和当天条件作出的判断。阅读交接过程,区分笔记本里的信息与在工作台边学到的技能。

一位经验丰富的面包师在旁观察一位较年轻的女面包师检查面团,旁边放着一本笔记本。
Mina 在工作台边学习面包师的 savoir-faire。 插图:Atelier

B1 · 阅读,寻找线索,再回答问题

Le cahier et les mains

Une nouvelle responsabilité

Après trente-deux ans derrière son four, Alain prépare son départ. Le mois prochain, Mina va reprendre1 la boulangerie. Elle y travaille depuis deux ans et connaît les clients. Pourtant, assurer seule la production lui semble différent : jusqu’ici, Alain prenait les dernières décisions.

Ce qui se note

Sur une table, il pose un gros cahier2. On y trouve les recettes, les coordonnées des fournisseurs3 et les commandes habituelles du vendredi. Mina ajoute les horaires de livraison. Elle photographie aussi le tableau qui indique les quantités préparées chaque jour. Ces informations l’aideront à organiser ses premières semaines.

Ce qui se sent

À cinq heures du matin, Alain lui montre une autre partie du métier. Mina touche la pâte4. « Elle colle davantage aujourd’hui », remarque-t-elle. Alain lui demande de comparer avec la veille et d’attendre un peu avant de continuer. La température de la pièce a changé. Le temps indiqué dans la recette reste un repère5, pas une réponse à toutes les situations.

Décider seule

Plus tard, Mina sort une fournée. Alain lui fait écouter le pain qui craque en refroidissant. Puis elle choisit seule le moment de sortir la suivante. Il lui transmet ainsi son savoir-faire6, en la laissant essayer et expliquer ses choix. À la fin de la semaine, Mina ferme le cahier avec soulagement7. Elle gardera les recettes, mais aussi l’habitude d’observer. Alain lui promet de passer le premier lundi, cette fois pour acheter sa baguette. Pour Mina, cette visite sera un signe de confiance8.

阅读译文

在烤炉前工作了三十二年后,Alain 正准备离开。下个月,Mina 将接手面包店。她已经在这里工作两年,也认识顾客。然而,独自负责生产给她的感觉很不一样:直到现在,最终决定一直由 Alain 作出。

他把一本厚笔记本放在桌上。里面有食谱、供应商的联系方式,以及每周五的常规订单。Mina 加上了送货时间。她还拍下了记录每天制作数量的表格。这些信息将帮助她安排接手后的头几周。

凌晨五点,Alain 向她展示这份工作的另一面。Mina 摸了摸面团,说:“今天更黏了。”Alain 让她与前一天的面团作比较,再等一会儿才继续。室温发生了变化。食谱中的时间只是参考,并不能应对所有情况。

后来,Mina 从炉中取出一批面包。Alain 让她听面包冷却时发出的噼啪声。接着,由她自己决定下一批什么时候出炉。他就这样让她尝试并解释自己的选择,把实践诀窍传授给她。周末,Mina 如释重负地合上笔记本。她会保留食谱,也会保持观察的习惯。Alain 答应第一个星期一再来,这次是来买法棍。对 Mina 来说,这次到访将是信任的表现。

培养能力的两条途径
书面参考资料在 Alain 身边实践
食谱和用量面团触感不同时调整决定
供应商资料和送货时间听面包的声音,判断一批面包何时烤好

在面包师的工作台边

第 1 题无需注册账号
Mina 在书面资料中添加了什么?

选择一个答案。

答案与解析

送货时间。. 她在食谱、供应商联系方式和常规订单之外,记下了送货时间。

第 2 题无需注册账号
Alain 为什么让 Mina 把面团与前一天的作比较?

选择一个答案。

答案与解析

为了培养应对条件变化的判断力。. 室温发生了变化,因此她需要观察面团并作出调整,而非机械地照着规定时间操作。

第 3 题无需注册账号
Alain 计划星期一来访,对 Mina 来说意味着什么?

选择一个答案。

答案与解析

他足够信任她,愿意作为顾客再来。. 他让她自己作决定后,打算来买面包;她把这看作信任的表现。