复习法语语法错误：一个更正，一个新句子
用一篇简短的法语草稿建立实用的纠错记录。改正一致关系和 qui/que，保留正确表达，再通过测验尝试新例子。
要点
保留原句、想表达的意思、更正，以及一个简短理由。然后另写一句，考查同样的选择。从几处你理解的更正开始：实用的记录可以写“阴性复数形容词”“qui 作主语”或“que 作直接宾语”。
黄色 需要记住的要点Blue 要学的法语红色 注意
从这篇简短草稿开始
- Mes sœurs sont gentil.Mes sœurs sont gentilles.
Sœurs 是阴性复数。Gentil 变为 gentilles，与它保持一致。
- Je cherche un cours que explique les règles.Je cherche un cours qui explique les règles.
课程执行 explique 这个动作。关系代词作主语：qui。
- Le cours qui je suis est utile.Le cours que je suis est utile.
这里的 je suis un cours 意思是“我在上一门课程”。Je 是主语，课程是宾语：que。
保留整体的信息：姐妹们很友善，写作者想要解释，目前的课程很有用。这三处更正改变了一致关系或关系代词，写作者的意思和选择的时态都保持不变。
如何记录法语语法错误？
| 判断 | 需要保留的理由 | 新提示 |
|---|---|---|
| 形容词一致 | 形容词根据名词的性和数变化。 | Mes amies sont gentil___. |
| 作主语的关系代词 | 关系代词前的名词执行动作。 | Je cherche une leçon ___ explique ce point. |
| 作宾语的关系代词 | 另一个主语对这个名词执行动作。 | La leçon ___ nous préparons est courte. |
先遮住更正，再尝试新的提示。每个任务要足够具体，能解释清楚：判断一致关系时找出名词，或重建关系从句中的主语和宾语。换一个名词能重新考查同样的选择，而不是让你照抄熟悉的句子。
也把正确的法语保留在记录中
Mon amie est gentille.
我的女性朋友很友善。
在以元音开头的阴性 amie 前，Mon 是正确的。Gentille 仍然用阴性。
Je ne trouve pas les réponses.
我找不到答案。
表示特定答案时，Les 是正确的。否定句可以保留定冠词。
这些例子说明更正也有适用范围。“阴性名词”并不总意味着 ma，“否定动词”也不总意味着 de。如果对比例子能避免把规则用得太宽，就把它保留在规则旁。
用新句子练习这些判断
在下一篇草稿中使用记录
写下一篇草稿时，先检查名词词组，再检查带动词的分句。如果经常在一致关系上出错，就把冠词、名词和形容词一起检查。如果总是混淆 qui 和 que，先写出作为基础的两个短句，再把它们连接起来。只有理由明确时，才保留这个更正后的例子。