フランス語の文法の間違いを復習する：1つの訂正から1つの新しい文へ
短いフランス語の下書きで、役立つ訂正ノートを作りましょう。一致と qui/que を直し、正しい表現は残して、クイズで新しい例に取り組みます。
要点
文、伝えたかった意味、訂正、そして短い理由を1つ残しましょう。その後、同じ選択を試す新しい文を作ります。理解できる数か所の訂正から始めましょう。役立つノートには、「女性複数の形容詞」「主語の qui」「直接目的語の que」などを書けます。
黄色 覚えておくことBlue 学ぶフランス語赤 注意
この短い下書きから始めましょう
- Mes sœurs sont gentil.Mes sœurs sont gentilles.
Sœurs は女性複数です。Gentil は、それに一致して gentilles になります。
- Je cherche un cours que explique les règles.Je cherche un cours qui explique les règles.
講座が explique という動作をします。関係代名詞が主語です：qui。
- Le cours qui je suis est utile.Le cours que je suis est utile.
ここで je suis un cours は「講座を受講しています」という意味です。Je が主語で、講座が目的語です：que。
全体のメッセージを保ちましょう。姉妹は親切で、書き手は説明を求めており、今の講座は役立っています。この3つの訂正は、一致や関係代名詞を変えます。書き手の考えや選んだ時制は、そのままです。
フランス語の文法の間違いをどう記録しますか？
| 判断 | 残しておく理由 | 新しい問い |
|---|---|---|
| 形容詞の一致 | 形容詞は名詞の性と数に合わせます。 | Mes amies sont gentil___. |
| 主語になる関係代名詞 | 関係代名詞の前の名詞が動作をします。 | Je cherche une leçon ___ explique ce point. |
| 目的語になる関係代名詞 | 別の主語が、その名詞に対して動作をします。 | La leçon ___ nous préparons est courte. |
新しい問いに答える前に、訂正を隠しましょう。一致の名詞を特定する、関係節の主語と目的語を組み立て直すなど、説明できる小さな課題にします。名詞を変えると、知っている文を写すのではなく、同じ判断をもう一度試せます。
正しいフランス語もノートに残しましょう
Mon amie est gentille.
私の女性の友人は親切です。
母音で始まる女性名詞 amie の前では、Mon が正しい形です。Gentille は女性形のままです。
Je ne trouve pas les réponses.
答えが見つかりません。
特定の答えには Les が正しい形です。否定文でも定冠詞を残せます。
この例は、訂正の適用範囲を示します。「女性名詞」なら常に ma、「否定の動詞」なら常に de というわけではありません。規則を広げすぎないために役立つなら、横に比較例を残しましょう。
新しい文で同じ判断を試しましょう
次の下書きでノートを使いましょう
次の下書きでは、名詞句を確認する読み方と、動詞のある節を確認する読み方を分けましょう。一致が繰り返し問題になるなら、冠詞、名詞、形容詞を一緒に確認します。qui と que が混ざるなら、つなげる前に基になる短い2つの節を書きましょう。理由がはっきりしている場合だけ、訂正した例を残します。