أسبوع استماع فرنسي متنوّع: سبعة أيام وثلاث مهام مختلفة

ابنِ أسبوع استماع عمليًّا حول حوار مقهى ونقاش إذاعي ومقابلة، مع جدول نموذجي وقائمة تحقّق وثلاثة أسئلة.

B1دليل عملي2 min readIn the B1 notebook →

باختصار

اجعل لأسبوعك ثلاث مهام: استمتع بشيء مألوف، وحلّ مشكلة استماع صغيرة واحدة، وجرّب صوتًا أو صيغة جديدة. أعِد استخدام التسجيلات بأسئلة مختلفة. يبيّن الأسبوع النموذجي أدناه ما تستمع إليه وما تحتفظ به بعد ذلك.

الأصفر الفكرة التي يجب تذكّرهاBlue فرنسية للتعلّم

متعلّم يستمع بسماعات رأس أثناء استراحة هادئة.
يرافق تسجيل مألوف une tartine واستراحة هادئة. رسم توضيحي: Atelier
أسبوع نموذجي: قصّر الجلسات أو بدّلها لتناسب جدولك
اليومالمادة والهدفنتيجة ملموسة واحدة
الاثنين · 5 دقائقعد إلى طلب المقهى A1. استمع إلى الاختيارات النهائية.دوّن المشروب ونكهة المربّى والصنف الإضافي.
الثلاثاء · 10 دقائقاستخدم جزءًا قصيرًا من نشرة أخبار B1. تابع من ينقل كلّ ادّعاء.اكتب متحدّثًا أو مصدرًا بجوار كلّ تصريح.
الأربعاء · اختياريأعِد حوار المقهى ليوم الاثنين للمتعة أثناء استراحة هادئة.دع عبارة مألوفة واحدة تلفت سمعك.
الخميس · 10 دقائقاستخدم نقاش الوالدين الإذاعي B1. استمع إلى الرغبات المتقابلة.اكتب جملة عن Malick وأخرى عن Ariane.
الجمعة · 10 دقائقجرّب مقابلة Montréal في B1. تابع سوء الفهم والشرح.اشرح معنى un dépanneur في هذا الحوار.
السبت · اختياريأعِد المقابلة أو اختر برنامجًا تستمتع به.تابع القصة واحتفظ بعبارة تريد إعادة استخدامها.
الأحد · 5 دقائقعد إلى مقطع صعب واحد من الأسبوع.اكتب ما اتّضح واختر الهدف الصغير التالي.

كيف تخطّط لأسبوع تدريب استماع بالفرنسية؟

Je prends aussi une tartine.سآخذ أيضًا شريحة خبز.

محور التركيز: تمييز صنف إضافي في طلب المقهى

الاستماع الأول: ما الذي يُضاف؟

Le client ajoute une tartine.
يضيف العميل شريحة خبز.

Je souhaite qu’il soit libre.أريد أن يكون حرًّا.

محور التركيز: تمييز رغبة أحد الوالدين

الاستماع المركّز: ماذا تريد هي؟

Elle souhaite que son fils soit libre de choisir.
تريد أن يكون ابنها حرًّا في الاختيار.

في الاستماع الأول، دوّن الرسالة بكلمات قليلة. وفي يوم العمل المركّز، اختر جملة وأعِد المقطع المحيط بها. افتح النصّ المفرّغ عندما تحتاج إلى تحديد عبارة غير واضحة، ثم أغلقه لاستماع أخير. يمنح تغيير المهمّة تسجيلًا مألوفًا هدفًا جديدًا.

حدّد تحدّي الجمعة بدقّة

Un mot à éclaircir
  1. Collègue

    Tu es passée au dépanneur ?

    هل مررتِ ببقّالة الحيّ؟

  2. Mélissa

    Un dépanneur ? Qu’est-ce que c’est ?

    dépanneur؟ ما هذا؟

  3. Collègue

    Ici, c’est une petite épicerie de quartier.

    هنا، هو بقّالة صغيرة في الحيّ.

للمقابلة، هدفك الأول سوء الفهم وحلّه. عد لاحقًا إلى عبارة مثل Il m’a répondu que… وتابع من أجاب من. يدعم التسجيل نفسه الآن نوعين من الاستماع: متابعة تجربة وتمييز طريقة نقل شخص لردّ.

قد تكون ملاحظة الأحد بهذا القصر
ما التقطتهما أعدت تشغيلهالجلسة التالية
تابعت طلب المقهى.العبارة التي تضيف صنفًا آخر.استمع مرة مع إغلاق النصّ المفرّغ.
فهمت سوء الفهم في المقابلة.الجملة التي تشرح dépanneur.تابع il m’a répondu que في مقطع أطول.
حضّر أسبوعك

أداة للمراجعة الذاتية وليست درجة. لا تُحفظ علامات الاختيار.

السؤال 1لا يلزم إنشاء حساب
تفهم طلب المقهى ويفوتك الصنف المضاف. ما المناسب لجلسة مركّزة؟

اختر إجابة واحدة.

الإجابة والشرح

إعادة الجملة التي تتضمّن الإضافة والتحقّق من الصنف.. تشير Aussi إلى الإضافة؛ وتستهدف إعادة قصيرة الجزء الناقص الذي لاحظته.

السؤال 2لا يلزم إنشاء حساب
في الجمعة، تُشرح الكلمة غير المألوفة في الردّ التالي. ما الذي تتابعه؟

اختر إجابة واحدة.

الإجابة والشرح

سوء الفهم وشرحه.. يوفّر الحوار نفسه معنى dépanneur في هذا الموقف.

السؤال 3لا يلزم إنشاء حساب
أيّ ملاحظة للأحد تعطي إجراءً تاليًا واضحًا؟

اختر إجابة واحدة.

الإجابة والشرح

إعادة الردّ المنقول في المقابلة مع إغلاق النصّ المفرّغ.. تسمّي الملاحظة الأولى مقطعًا قصيرًا ومهمّة محدّدة للاستماع التالي.