¿Análisis o evaluación? Dos funciones al argumentar en francés
Compara el análisis y la evaluación en francés con un argumento breve. Identifica el razonamiento, elige un criterio y practica una respuesta crítica precisa.
En pocas palabras
El análisis explica cómo funciona un argumento: Le texte présente… comme… La evaluación juzga su solidez según un criterio: Cette conclusion est insuffisamment étayée, car… Primero identifica el vínculo entre las pruebas y la conclusión; después explica si se sostiene.
Amarillo la idea que hay que recordarBlue francés para aprender
Un argumento que examinar
Les demandes de réservation ont augmenté. Il faut donc construire une nouvelle salle.
Han aumentado las solicitudes de reserva. Por tanto, hay que construir una nueva sala.
| Parte | Palabras empleadas | Función |
|---|---|---|
| Observación | Les demandes de réservation ont augmenté. | Se afirma que ha aumentado la demanda. |
| Vínculo | donc | Quien escribe presenta la siguiente afirmación como una consecuencia. |
| Recomendación | Il faut construire une nouvelle salle. | La construcción se presenta como necesaria. |
¿Cuál es la diferencia entre análisis y evaluación?
Le texte présente la hausse des demandes comme une raison de construire une salle supplémentaire.El texto presenta el aumento de las solicitudes como una razón para construir una sala adicional.
Enfoque: Análisis: identifica la observación y la conclusión.
Le texte présente X comme une raison de Y.
Le connecteur « donc » relie le constat à la recommandation.
El conector «por tanto» vincula la observación con la recomendación.
Cette conclusion est insuffisamment étayée dans l’extrait.Esta conclusión está insuficientemente fundamentada en el fragmento.
Enfoque: Evaluación: comprueba si el fundamento justifica la solución propuesta.
Le constat ne suffit pas à justifier Y.
La hausse des demandes ne suffit pas à justifier une construction : l’extrait ne compare pas les solutions possibles.
El aumento de las solicitudes no basta para justificar una construcción: el fragmento no compara las soluciones posibles.
El criterio aquí es la suficiencia de las pruebas para esta recomendación concreta. El aumento de la demanda da una razón para estudiar la capacidad. Para demostrar que hace falta una nueva sala, el argumento también debe compararla con otras respuestas. Dans l’extrait limita el juicio al pasaje que has leído.
- Maya
J’ai écrit : « Cet argument est faible. »
Escribí: «Este argumento es débil».
- Louis
Faible sur quel point ?
¿Débil en qué sentido?
- Maya
Il passe d’une hausse des demandes à une seule solution, sans examiner les autres possibilités.
Pasa del aumento de la demanda a una sola solución, sin examinar las otras posibilidades.
- Louis
Voilà le critère à préciser dans ton évaluation.
Ese es el criterio que debes precisar en tu evaluación.
Reúne ambas funciones en un párrafo
Le texte présente la hausse des demandes comme une raison de construire une salle supplémentaire. La formule « il faut » présente cette construction comme nécessaire. Or, dans l’extrait, aucune comparaison avec une réorganisation des créneaux n’est proposée. La recommandation reste donc insuffisamment étayée.
El texto presenta el aumento de las solicitudes como una razón para construir una sala adicional. La expresión «hay que construir» presenta esa construcción como necesaria. Sin embargo, el fragmento no ofrece ninguna comparación con una reorganización de los horarios. Por tanto, la recomendación sigue insuficientemente fundamentada.
Las dos primeras frases analizan las palabras y su efecto. Las dos últimas evalúan el fundamento. Cambiar los horarios es una opción que examinar; el párrafo no determina su eficacia. Esto hace que la crítica sea lo bastante precisa para que el lector la compruebe.