試験練習

フランス語で提言を書く:C1の立場表明文の課題

立場を具体的なフランス語の提言に変えます。行動を選び、その目的を論じ、開始条件を定め、試行をどう振り返るか説明しましょう。

要点

判断する人に承認してもらいたい行動を示し、それを選ぶ理由と開始条件を添えます。Nous recommandons d’autoriser un essai de trois mois は明確な依頼です。続いて、範囲と振り返りの時期を示しましょう。

黄色 覚えておくことBlue 学ぶフランス語

会議のテーブルで実際的な試行を検討するフランスの小さな委員会。無地の閉じたフォルダーと白紙があります。
Nous recommandons d’autoriser un essai は具体的な行動を提案します。 イラスト:Atelier
団体の委員会向けの資料
問い情報
目標Faciliter l’accès au matériel pour des activités occasionnelles.
利用できる資源Un vidéoprojecteur, un écran, un trépied et une rallonge sont déjà disponibles.
予算Aucun budget d’achat supplémentaire n’est prévu.
下せる判断Le comité peut autoriser un essai de trois mois.
懸念Le suivi des prêts prendra du temps aux bénévoles.
開始前Le comité doit valider les règles de réservation et de retour.

試行を既存の機材の範囲に保つ

C1 · Prise de position · 練習課題公式の試験問題ではありません

Vous représentez un groupe d’habitants. Rédigez la recommandation finale d’une note au comité de l’association. Appuyez-vous sur le dossier ci-dessus. Demandez une décision précise, justifiez votre choix, répondez à la question du temps bénévole et proposez un bilan.

(120 mots minimum)

住民のグループを代表しています。団体の委員会に宛てた立場表明文の最後の提言を書きましょう。上の資料を使い、具体的な判断を求め、選択を説明し、ボランティアの時間負担に答え、振り返りを提案します。

自分の答え

書いた内容は保存も送信もされません。離れる前にコピーしてください。

解答例を読む

Nous recommandons au comité d’autoriser un essai de prêt de matériel pendant trois mois. Limité aux quatre objets déjà disponibles, cet essai répondrait aux besoins ponctuels des groupes sans engager de nouveaux achats. Il permettrait ainsi d’élargir l’accès au matériel à partir des ressources de l’association.

Le suivi des prêts demandera du temps aux bénévoles. Nous proposons donc de désigner une personne référente et de noter le temps consacré aux réservations et aux retours. Le lancement resterait soumis à la validation des règles de réservation et de retour par le comité.

À l’issue des trois mois, un bilan porterait sur le nombre de prêts, les difficultés rencontrées et la charge de travail. Le comité pourrait alors décider de poursuivre, d’adapter ou d’arrêter le dispositif. Nous demandons donc l’autorisation de préparer cet essai dans ce cadre.

下書きを確認しましょう

書き終える前に

自己確認の補助です。試験の点数ではありません。チェックは保存されません。

各文が果たす役割
役割フランス語の表現枠
判断を求めるNous recommandons au comité d’autoriser…
行動を目的に結び付けるCet essai répondrait à…
開始条件を定めるLe lancement resterait soumis à…
次の判断につなげるLe comité pourrait alors décider de…

冒頭は範囲を限定した試行を求めます。結びはその同じ試行を準備する許可を求めます。その間で、仕事の負担という異論が、振り返りで検証する対象になります。これにより、委員会は今何を決めるかが明確になり、3か月後に見直す理由も得られます。

第1問アカウントは不要です
資料の範囲を守る結論はどれですか?

答えを1つ選んでください。

答えと解説

Nous demandons l’autorisation d’un essai de trois mois.. 委員会は既存の資源による試行を承認できます。結論はその規模を保っています。

第2問アカウントは不要です
最後の振り返りは、委員会のどの判断に役立ちますか?

答えを1つ選んでください。

答えと解説

試行を続けるか、調整するか、やめるか. モデルは、貸し出しの仕組みについて後に判断するために、振り返りを使っています。