동사 연습
À quelle heure와 combien de temps: 프랑스어 질문 만들기 연습
주어진 대답을 보고 프랑스어 질문을 만드세요. 시각에는 à quelle heure를, 시간의 길이에는 combien de temps를 고르며 안내에 따라 열두 문장을 바꿔 봐요.
- A2
- 12 answers
- 한 번에 채점해요
- 악상 부호도 확인해요
- A2 노트에서 배우기 →
핵심 정리
시계가 가리키는 시점을 물을 때는 à quelle heure를 써요: À quelle heure est-ce que le cours commence ? 시간의 길이를 물을 때는 combien de temps를 써요: Combien de temps est-ce que le cours dure ? 대답을 보면 어떤 표현으로 시작할지 알 수 있어요.
| 답 | 제공하는 정보 | 질문 |
|---|---|---|
| Le cours commence à neuf heures. | 시각 | À quelle heure est-ce que le cours commence ? |
| Le cours dure une heure. | 걸리는 시간 | Combien de temps est-ce que le cours dure ? |
| Je lis pendant vingt minutes. | 독서에 들인 시간 | Combien de temps est-ce que tu lis ? |
각 질문에 est-ce que를 쓰세요. 대답에 나온 사건과 동사를 유지하세요. 여행자에게 질문할 때 그 사람이 쓴 je는 tu로 바꿔요. 3인칭 주어는 그대로 유지하세요. elle와 il 앞에서는 est-ce qu’elle와 est-ce qu’il이라고 쓰세요. 빠진 시간 정보만 물으세요. à huit heures는 시각을, pendant deux heures는 시간의 길이를 나타내요.
- Nora
À quelle heure est-ce que le car part ?
버스는 몇 시에 출발하나요?
- Paul
Il part à dix heures.
열 시에 출발해요.
- Nora
Combien de temps est-ce que le trajet dure ?
가는 데 얼마나 걸리나요?
- Paul
Il dure deux heures.
두 시간 걸려요.
출발 시각과 소요 시간이 있는 여정
찾을 것:
1 · 여행자는 je로 답해요: tu로 질문하세요
- « Je pars à huit heures. » → (시각 · partir)
- « Je voyage pendant trois heures. » → (시간의 길이 · voyager)
- « Je déjeune à midi. » → (시각 · déjeuner)
- « Je travaille pendant six heures. » → (시간의 길이 · travailler)
- « Je rentre à dix-huit heures. » → (시각 · rentrer)
- « Je marche pendant trente minutes. » → (시간의 길이 · marcher)
2 · 3인칭 주어를 유지하세요
- Le train part à sept heures. → (시각)
- Le trajet dure cinquante minutes. → (지속 시간)
- Elle arrive à neuf heures. → (시각 · que의 모음 생략)
- Il reste pendant deux heures. → (시간의 길이 · que의 모음 생략)
- La visite commence à quatorze heures. → (시각)
- La visite dure une heure. → (지속 시간)