과제 지시로 프랑스어 답변을 계획하는 법
프랑스어 쓰기 지시문을 유용한 계획으로 바꿔요. 독자를 파악하고 이유와 예시를 정리하며, 요구한 행동을 모두 확인해요.
핵심 정리
지시문의 각 행동을 답변이 할 일로 바꾸세요. 누구에게 쓰는지, 그 사람에게 무엇이 필요한지, 어떤 사실이 주어졌는지 적어요. 그런 다음 입장, 관련 이유, 요구한 다음 단계를 짧은 메모로 정리해요.
노랑 기억할 핵심Blue 배울 프랑스어빨강 주의
작고 구체적인 과제로 시작하기
Votre ami Hugo hésite à participer à un atelier de photographie. Il veut apprendre à utiliser son appareil, mais il travaille le samedi matin. L’atelier propose des exercices guidés le samedi après-midi. Répondez à Hugo : donnez votre avis, justifiez-le et proposez-lui une prochaine étape.
친구 Hugo는 사진 워크숍에 갈지 망설여요. 카메라 사용법을 배우고 싶지만 토요일 오전에는 일해요. 워크숍은 토요일 오후에 지도받는 실습을 제공해요. Hugo에게 답하세요. 의견을 말하고 이유를 대며 다음 단계를 제안하세요.
| 지시 또는 사실 | 개요 메모 | 답변에 들어갈 내용 |
|---|---|---|
| 친구 Hugo | 친근한 이메일, tu 사용 | Hugo에게 하는 인사 |
| 의견 말하기 | 워크숍에 가 보라고 추천하기 | 앞부분의 명확한 입장 |
| 이유 대기 | 지도받는 실습이 카메라 사용 목표에 맞아요 | 무엇을 연습할 수 있을지 설명하기 |
| 토요일 오후 | 오전 근무와 일정이 맞아요 | 일정을 친구의 걱정과 연결하기 |
| 다음 단계 제안하기 | 남은 자리 문의하기 | 실천할 수 있는 마무리 제안 |
프랑스어 과제의 답변은 어떻게 계획하나요?
실제로 쓸 계획
- 도입: Salut Hugo ! + 워크숍 추천.
- 이유: 지도받는 실습 → 카메라 사용 연습.
- 현실적인 적합성: 오후 수업 → 토요일 근무 후.
- 다음 단계: 주최자에게 연락해 자리가 남았는지 묻기.
‘서론, 장점, 결론’과 이 네 메모를 비교하세요. 두 번째 계획은 이미 할 말을 골랐어요. 각 줄이 Hugo의 상황에 답해요. 사진의 역사는 분량만 차지하고 친구의 결정에는 도움이 되지 않을 거예요.
메모 하나를 이유와 예시로 풀기
Je te conseille d’essayer cet atelier. Les exercices guidés pourraient t’aider à mieux utiliser ton appareil. Tu pourrais, par exemple, apprendre à régler la lumière sur tes photos.
이 워크숍에 가 보는 것을 추천해요. 지도받는 실습이 카메라를 더 잘 쓰는 데 도움이 될 수 있어요. 예를 들어 사진의 빛을 조절하는 방법을 배울 수 있겠죠.
조건법은 가능한 이점을 제시해요. 지시문은 실습에 지도가 있다고 명시하지만 세부 내용은 정하지 않아요.
Comme les séances ont lieu l’après-midi, tu pourrais y aller après le travail. Écris à l’organisateur pour savoir s’il reste des places.
수업이 오후에 열리니 일한 뒤에 갈 수 있을 거예요. 주최자에게 글로 연락해 자리가 남았는지 알아보세요.
일정은 걱정에 답하고, 마지막 문장은 Hugo에게 할 일을 제시해요.