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C2 法语阅读:博物馆数字复制品让你看见什么

阅读博物馆项目介绍、文物保护专家的异议与教师的讲述。区分视觉接触、实物体验和宣传措辞。

要点

数字模型为观察花瓶提供新方式:旋转、放大与比较。女文物保护专家质疑实物体验等同的承诺,教师则重视其独有的课堂用途。注意每个人在 accès 中包含哪些意思。

对同一再现形式的三种看法

Le vase à l’écran

A · Présentation du projet

Notre modèle permet de tourner le vase1 à l’écran et d’agrandir certains détails que la vitrine2 rend difficiles à observer. Il sera accessible aux personnes qui ne peuvent pas visiter la collection. Nous parlons d’un nouvel accès à l’objet, non d’un déplacement de l’original hors de sa salle.

B · Réserve de la conservatrice

Le modèle ne restitue ni le poids du vase ni3 les variations que l’éclairage produit sur sa surface. Il peut documenter des aspects de l’objet ; il ne doit pas devenir la mesure de tout ce qu’il est4. Je m’inquiète surtout de la formule « vous l’avez désormais entre les mains », qui transforme une métaphore commode en promesse.

C · Témoignage de l’enseignant

Mes élèves ont comparé deux détails qu’ils n’auraient pas pu examiner ensemble dans la salle. Cette possibilité compte. Elle ne supprime pas les limites indiquées par la conservatrice ; elle montre qu’une représentation peut offrir un usage propre5, sans devoir se présenter6 comme une rencontre identique avec l’original.

阅读译文

我们的模型让用户在屏幕上旋转花瓶,并放大在展柜中难以观察的某些细节。无法前来参观馆藏的人也能使用它。我们说的是一种接触物品的新方式,并非把原件搬出展厅。

模型既不能再现花瓶的重量,也不能再现光线在其表面造成的变化。它可以记录物品的部分特征,却不能成为衡量物品一切特征的标准。我尤其担心“您现在可以把它拿在手中了”这句话,它将便于理解的比喻变成了承诺。

我的学生比较了两个在展厅里无法一起查看的细节。这种可能性很重要。它并未消除文物保护专家指出的限度,而是说明一种再现形式可以有其独特用途,无需自称与接触原件的体验完全相同。

说出参观者所观察物品的名称

接触的两种含义
问题材料提供什么信息
界面可以做什么?旋转再现图像,并放大某些细节。
哪些方面仍属于实物体验?文物保护专家提到重量和变化的表面外观。
课堂上有什么新的可能?同时比较两个细节。
谁引用了有关拿在手中的承诺?文物保护专家引用,并对此措辞提出质疑。
第 1 题无需注册账号
哪项概括最忠实地保留了教师的立场?

选择一个答案。

答案与解析

模型提供有用的比较,同时仍有实物体验方面的限度。. 教师重视课堂比较,并明确认可文物保护专家指出的限度。

第 2 题无需注册账号
关于将花瓶拿在手中的说法出现在哪里?

选择一个答案。

答案与解析

文物保护专家引用了她所质疑的措辞。. 文物保护专家把这句话作为批评对象提出。项目节选本身没有这句话。

第 3 题无需注册账号
这里的 un usage propre 是什么意思?

选择一个答案。

答案与解析

再现形式自身特有的用途。. 这里 propre 指某物特有的:这种再现形式使其独有的比较方式成为可能。

第 4 题无需注册账号
哪句话最准确地联系了三种声音?

选择一个答案。

答案与解析

Le modèle élargit certains usages, tout en laissant ouvertes des questions sur l’expérience matérielle.. 项目介绍和教师说明用途,文物保护专家则质疑这些用途可以代表物品的哪些方面。