分级故事

C2 法语故事:采访编辑删掉的停顿

跟随一位编辑、一份见证者口述的转录稿,以及一位提出质疑的读者。阅读附有词义注释的法语故事,再检验删去停顿如何改变节奏。

要点

转录稿记录了一次停顿,以及对月份的不确定。删去停顿改变了印刷文本的节奏;编辑的理由与读者的回应展示了评价这一变化的两种方式。见证者停顿的确切原因仍未确定。

关于编辑决定的故事

Ce qui reste entre deux phrases

La transcription

Maya préparait l’édition d’un entretien consacré au départ d’un atelier. Sur son bureau, la transcription de travail1 portait ces mots : « Nous avons quitté l’atelier au printemps. [Pause.] Je ne saurais plus dire quel mois exactement. Ce dont je me souviens, c’est du bruit des outils dans les caisses. » L’entretien reprenait ensuite sur les préparatifs du départ. Aucune demande d’arrêt n’était notée.

Le choix

Pour la version imprimée, Maya avait supprimé certaines pauses afin d’alléger la lecture2. Dans sa note, elle expliquait : « Nous n’avons pas voulu donner à ce silence une signification que le témoin n’avait pas explicitée. » Elle avait aussi indiqué où consulter la version de travail, pour que ce choix puisse être discuté.

La réponse

Une lectrice lui écrivit : « En supprimant la pause, vous donnez au souvenir une assurance3 qu’il n’avait peut-être pas. Je ne sais pas si le témoin hésitait sur la date ou sur le récit lui-même. Mais la fluidité que vous créez oriente4 notre lecture. »

Maya relut les deux versions. L’incertitude sur le mois demeurait écrite ; la durée de l’hésitation, elle, avait disparu de la page. La lectrice ne lui attribuait pas une intention de tromper. Elle lui demandait de reconnaître qu’une décision prise au nom de la lisibilité5 pouvait produire un autre effet. Maya ajouta cette phrase à sa note : « La suppression des pauses modifie le rythme du témoignage ; la transcription permet d’en prendre la mesure6. »

阅读译文

Maya 正在准备一篇关于离开作坊的采访稿。她桌上的工作转录稿写着:“我们在春天离开了作坊。[停顿。] 我已经说不准究竟是哪个月了。我记得的是工具在箱子里的声音。”随后采访又谈起离开前的准备工作。稿中没有记录任何要求停止采访的话。

为使印刷版更易阅读,Maya 删掉了一些停顿。她在说明中解释:“我们不想赋予这段沉默一种见证者没有解释过的意义。”她还指出了在哪里可以查阅工作稿,以便讨论这一决定。

一位女读者写道:“删去停顿,就赋予了这段回忆一种原本未必存在的确定感。我不知道见证者是在犹豫日期,还是在犹豫叙述本身。但是,您创造的流畅感引导着我们的阅读。”

Maya 重读了两个版本。对月份的不确定仍然写在文中;犹豫所占的时间却从页面上消失了。女读者并没有指责她有意欺骗,而是请 Maya 承认,为了可读性而作的决定也可能产生另一种影响。Maya 补充道:“删去停顿会改变口述的节奏;转录稿让读者得以衡量这种变化的程度。”

Je ne saurais plus dire quel mois exactement.我已经说不准究竟是哪个月了。

侧重点: 见证者说明自己回忆的局限。

Nous n’avons pas voulu donner à ce silence une signification…我们不想赋予这段沉默某种意义……

侧重点: 编辑解释删略的用意。

La fluidité que vous créez oriente notre lecture.您创造的流畅感引导着我们的阅读。

侧重点: 读者描述由此形成的节奏可能产生的影响。

编辑桌上与记忆中作坊里的物品

第 1 题无需注册账号
见证者明确表示难以回忆起什么?

选择一个答案。

答案与解析

离开的月份。. 见证者说自己已记不起确切月份。对声音的记忆是清晰的。

第 2 题无需注册账号
读者提出什么异议?

选择一个答案。

答案与解析

更流畅的印刷文本节奏可能让回忆显得更确定。. 读者质疑流畅感的影响,同时并未确定犹豫的原因。

第 3 题无需注册账号
Maya 修改后的说明有什么变化?

选择一个答案。

答案与解析

承认删去停顿会影响节奏。. 新增的句子说明节奏的变化,并指向转录稿供人比较。

第 4 题无需注册账号
哪项陈述符合故事?

选择一个答案。

答案与解析

明确表述的意图与无意造成的阅读效果可以并存。. 故事并置了编辑让文本更易读的愿望和读者对其影响的顾虑。