动词练习
法语语法反馈：练习修改背后的规律
把三类语法反馈用于新的法语句子：假设性的 si 从句、形容词配合，以及前置宾语相关的分词配合。
- B1
- 9 answers
- 统一检查
- 附加符号也计入检查
- 在 B1 笔记本中学习 →
要点
说出修改背后的关系，再换新词尝试。Une proposition intéressante 检验形容词配合；les propositions que j’ai retenues 检验过去分词与前置直接宾语的配合。相似的词尾可能来自不同规则。
黄色 需要记住的要点Blue 要学的法语红色 注意
先学习：三处修改，三个问题
- Si j’aurais plus de temps, je participerais.Si j’avais plus de temps, je participerais.
针对这个想象中的当前情境，使用 si + imparfait；结果部分使用条件式。问自己：哪一部分描述条件？
- Ces propositions sont intéressant.Ces propositions sont intéressantes.
形容词描述阴性复数名词 propositions。问自己：哪个名词决定它的词尾？
- Les propositions que j’ai retenu sont utiles.Les propositions que j’ai retenues sont utiles.
Que 是 ai retenu 的直接宾语，指向阴性复数的 propositions。它位于动词之前，所以写 retenues。
只填写缺少的形式。每组用新词汇检验一种关系。附加符号也计入检查。填写分词时，要看动词前的宾语，而不是动作的执行者。
1 · 想象中的条件：imparfait 还是条件式
- Si nous plus de temps, nous participerions au débat. (avoir — imparfait)
- Si elle était libre, elle à la réunion. (venir — conditionnel)
- Si vous choisir, vous commenceriez quand ? (pouvoir — imparfait)
2 · 形容词：找出名词
- Cette solution est . (coûteux — accord)
- Ces activités sont . (utile — accord)
- Ces remarques sont . (précis — accord)
3 · 过去分词：找出前置直接宾语
- Les lettres que nous avons sont arrivées. (envoyer — participe passé)
- La réponse qu’il a est claire. (recevoir — participe passé)
- Les messages qu’elle a sont importants. (lire — participe passé)
如何从法语语法修改中学习？
Je me demande si cet horaire vous conviendrait.
我想知道这个时间是否适合您。
这里 si 表示“是否”，引出间接疑问句。条件式是合适的；这与想象中的条件是不同的结构。