Prática de prova

Tarefa de escrita em francês B1: responda a um comentário sobre livros

Responda em francês a um leitor que diz que é preciso terminar todo romance antes de discutir sobre ele. Use uma experiência pessoal de leitura e apresente ressalvas na discordância.

Em poucas palavras

Responda à palavra toujours: explique quando concorda e onde colocaria um limite. Uma experiência de um grupo de leitura pode mostrar a diferença entre discutir as páginas lidas e julgar o livro inteiro.

Amarelo a ideia para lembrarBlue francês para aprender

Quand on commence un roman, il faut toujours le terminer, sinon on ne peut pas en parler.

Quando você começa um romance, deve sempre terminar; caso contrário, não pode falar sobre ele.

Este é o comentário do leitor. Sua tarefa é responder à afirmação sobre terminar e discutir um livro.

DELF B1 · Production écrite · tarefa de práticaNão é uma prova oficial

Vous lisez ce commentaire sur le forum de votre club de lecture. Vous répondez au lecteur : présentez votre avis, racontez une expérience personnelle et expliquez dans quelles conditions on peut discuter d’un livre.

(160 mots minimum)

Responda ao comentário no fórum do seu clube de leitura. Dê sua opinião, descreva uma experiência pessoal e explique em que condições alguém pode discutir um livro. Escreva pelo menos 160 palavras nesta prática.

Sua resposta

O que você escreve não é salvo nem enviado. Copie antes de sair.

Leia uma resposta-modelo

Bonjour,

Vous écrivez qu’il faut toujours terminer un roman avant de pouvoir en parler. Je comprends votre idée : la fin peut changer notre regard sur le début. Pourtant, je pense qu’on peut aussi discuter de son expérience de lecture en précisant les pages que l’on a lues.

L’hiver dernier, j’ai arrêté un roman après une centaine de pages. Je trouvais les descriptions très belles, mais je n’arrivais pas à m’intéresser aux personnages. Au club de lecture, j’ai expliqué pourquoi j’avais abandonné le livre. Une autre lectrice, qui l’avait terminé, m’a dit que certaines relations devenaient plus claires dans la seconde partie. Sa remarque m’a donné envie de reprendre ma lecture.

Cet échange a été utile parce que chacun a parlé de ce qu’il connaissait. Je pouvais décrire mon impression du début, tandis que cette lectrice pouvait expliquer la suite. En revanche, dire que tous les personnages restaient sans intérêt jusqu’à la dernière page aurait été injuste.

À mon avis, on peut donc participer à une discussion avec une lecture incomplète. Il faut annoncer clairement où l’on s’est arrêté et écouter les autres. Pourquoi ne pas prévoir un moment pour les premières impressions avant de parler de la fin ?

Revise seu rascunho

Antes de terminar

Um apoio à sua revisão, não uma nota de prova. As marcações não são salvas.

Je comprends votre idée…Entendo seu ponto de vista…

Foco: reconhecer o valor de terminar a leitura

Je comprends + sintagma nominal

Je comprends votre idée : la fin peut changer notre regard.
Entendo seu ponto de vista: o final pode mudar nossa visão.

Pourtant, je pense que…No entanto, acho que…

Foco: apresentar uma discordância com ressalvas

Je pense que + indicativo

Pourtant, je pense qu’on peut parler des pages qu’on a lues.
No entanto, acho que podemos falar das páginas que lemos.

Inclua sua experiência de leitura na resposta

Pergunta 1Não precisa de conta
Qual ponto o modelo aceita?

Escolha uma resposta.

Resposta e explicação

O final pode mudar como entendemos o começo.. A abertura aceita o valor do final e depois faz ressalvas à proibição de discutir um livro inacabado.

Pergunta 2Não precisa de conta
O que torna a experiência útil para a argumentação?

Escolha uma resposta.

Resposta e explicação

Mostra dois leitores contribuindo com graus diferentes de conhecimento.. Uma pessoa comenta o começo; a outra leitora acrescenta informações de partes posteriores do livro.