法语写作任务:同一主题,三种不同文本

把一个主题写成电子邮件、文章或材料观点比较。看看文体、读者与目的如何改变法语文本的开头、结构和结尾。

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要点

主题是你讨论的内容;文体是你要写出的文本类型。Un atelier d’écriture 可以是邮件、文章或比较文本的主题。还要从题目中找出读者和行动:邀请、告知与比较会产生不同的回复。

黄色 需要记住的要点Blue 要学的法语红色 注意

写作工作坊的参与者围坐桌旁交流想法。
同一个 atelier d’écriture 可以成为多种文本的灵感来源。 插图:Atelier

一个写作工作坊,三道题目

un courriel一封电子邮件

侧重点: 邀请一位朋友

Écrivez à votre amie pour lui proposer de participer à un atelier d’écriture avec vous.
写信给女性朋友,提议她和你一起参加写作工作坊。

Salut Léa, j’ai trouvé un atelier qui pourrait te plaire. Tu veux qu’on s’inscrive ensemble ?
你好,Léa,我找到了一个你可能喜欢的工作坊。我们一起报名好吗?

un article一篇文章

侧重点: 向会刊读者介绍工作坊

Présentez l’atelier dans le journal de votre association.
在协会会刊中介绍这个工作坊。

Écrire ensemble, une fois par semaine : ce nouvel atelier accueille les débutants comme les habitués.
每周一起写作一次:这个新工作坊既欢迎初学者,也欢迎经常写作的人。

une comparaison一份比较文本

侧重点: 联系两份材料中的观点

Comparez les avis ci-dessous sur l’atelier, sans donner votre opinion.
比较下面关于工作坊的观点,不要加入自己的意见。

Deux avis sur le même atelier
  1. Avis de Léa

    J’aime écrire en groupe : les autres me donnent des idées.

    我喜欢在小组里写作:其他人会给我灵感。

  2. Avis de Sami

    Le groupe me donne des idées aussi, mais j’ai besoin de silence pour rédiger.

    小组也会给我灵感,但我需要安静才能写作。

  3. Comparaison

    Léa et Sami apprécient les idées du groupe. Sami souhaite toutefois rédiger au calme.

    Léa 和 Sami 都看重小组带来的灵感。不过,Sami 希望在安静的环境中动笔写作。

如何在法语写作任务中符合要求的文本类型?

保留主题,改变读者得到的内容
回复文本实用结尾起什么作用
给 Léa 的邮件Dis-moi si tu es libre mercredi.请朋友回复
协会文章Pour vous inscrire dès lundi, contactez l’association.为读者提供切实可行的下一步
材料观点比较Leurs avis se rejoignent sur l’intérêt du groupe, mais leurs besoins diffèrent.联系题目提供的观点

一段赞扬创造力的话可能符合主题,却没有真正发出邀请。比较文本若以“我推荐这个工作坊”结尾,就在要求比较两份材料观点的题目中加入了个人评价。文体赋予文本形式;目的赋予文本作用。

第 1 题无需注册账号
文体是什么?Vous écrivez un courriel à votre amie au sujet d’un atelier d’écriture.

选择一个答案。

答案与解析

电子邮件. Un courriel 指明要写出的文本。工作坊是主题;你的朋友是收件人。

第 2 题无需注册账号
哪一开头符合会刊文章?

选择一个答案。

答案与解析

Écrire ensemble : un nouvel atelier pour les membres de l’association.. 第二个开头面向公众读者,介绍工作坊。其他开头写给一位朋友。

第 3 题无需注册账号
哪句符合比较任务和两个观点?

选择一个答案。

答案与解析

Tous deux apprécient les idées du groupe, mais Sami préfère rédiger au calme.. 第三句保留了共同益处和 Sami 不同的写作偏好,同时不加入写作者自己的观点。