フランス語の作文課題：同じ話題から3種類の文章へ

編集： Chris Lee · 更新 2026年10月13日 · ライブラリーについて

一つの話題をメール、記事、資料の比較として書き分けます。文章の種類、読み手、目的によって、フランス語の書き出し、構成、結びがどう変わるか見てみましょう。

要点

話題は何について述べるかであり、文章の種類はどんな文章を書くかです。Un atelier d’écriture はメール、記事、比較の話題にできます。課題文では読み手と行動も確認しましょう。誘う、知らせる、比較するでは返答が変わります。

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一つの文章ワークショップ、3つの課題文

注目点： 友人を一人誘う

Écrivez à votre amie pour lui proposer de participer à un atelier d’écriture avec vous.
友人に、一緒に文章を書くワークショップに参加しないかと提案する文を書いてください。

Salut Léa, j’ai trouvé un atelier qui pourrait te plaire. Tu veux qu’on s’inscrive ensemble ?
こんにちは、Léa。気に入りそうなワークショップを見つけました。一緒に申し込みませんか？

注目点： 会報の読者にワークショップを説明する

Présentez l’atelier dans le journal de votre association.
所属する団体の会報でワークショップを紹介してください。

Écrire ensemble, une fois par semaine : ce nouvel atelier accueille les débutants comme les habitués.
週に一度、一緒に書く。この新しいワークショップは、初心者も、日頃から書いている人も歓迎します。

注目点： 資料の二つの意見を関連付ける

Comparez les avis ci-dessous sur l’atelier, sans donner votre opinion.
自分の意見を述べずに、下にあるワークショップについての意見を比較してください。

Deux avis sur le même atelier

Avis de Léa
J’aime écrire en groupe : les autres me donnent des idées.
グループで書くのが好きです。ほかの人がアイデアをくれるからです。
Avis de Sami
Le groupe me donne des idées aussi, mais j’ai besoin de silence pour rédiger.
私もグループからアイデアをもらえますが、書くには静けさが必要です。
Comparaison
Léa et Sami apprécient les idées du groupe. Sami souhaite toutefois rédiger au calme.
Léa と Sami はグループのアイデアをよいと考えています。ただし Sami は、落ち着いた環境で文章を書きたいと思っています。

話題は保ち、読み手が受け取るものを変える

返答	役立つ結び	果たす役割
Léa へのメール	Dis-moi si tu es libre mercredi.	友人に返事を求める
団体の記事	Pour vous inscrire dès lundi, contactez l’association.	読者が次に取れる具体的な行動を示す
資料の比較	Leurs avis se rejoignent sur l’intérêt du groupe, mais leurs besoins diffèrent.	提示された意見を関連付ける

創造性を褒める段落は話題に合っていても、誘いを伝えていないことがあります。二つの資料の意見を求める課題で、比較を「このワークショップを勧めます」と結ぶと、個人的な判断を加えてしまいます。文章の種類が形を与え、目的が役割を与えます。