フランス語の資料を使う課題:筆者の意見と自分の返答を分けましょう

会議についての2つの意見を要約し、その後で自分の立場を加えます。誰の意見かを示し、慎重に言い換え、伝えることと評価することの境界を練習しましょう。

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要点

資料の立場を伝えるときは、出典を示します。Selon l’autrice… です。課題が自分の返答を求めるなら、Pour ma part… と示しましょう。言い換えるときも、certaines や pourraient を含め、資料の限定を保ちましょう。

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会議の進め方について話し合う同僚たち
selon l’autrice と自分の意見を分けましょう。 イラスト:Atelier

2つの短い意見を読みましょう

Certaines réunions en ligne pourraient être plus courtes. Lorsque chacun prépare ses questions à l’avance, trente minutes peuvent suffire pour prendre une décision. Je propose donc de réduire la durée des réunions consacrées à un seul sujet.

オンライン会議の中には、もっと短くできるものもあります。全員が事前に質問を準備すれば、決定には30分で足りることがあります。そこで、1つの話題だけを扱う会議の時間を短くすることを提案します。

Camilleの意見です。提案は、事前に準備し、1つの話題を扱う一部の会議についてです。

Je comprends le souhait de gagner du temps. Cependant, les échanges informels permettent aussi de faire émerger des difficultés. Une réunion trop courte risque de laisser certaines questions de côté.

時間を節約したい気持ちはわかります。しかし、非公式なやり取りから、困っていることが見えてくることもあります。短すぎる会議では、一部の問題が取り残されるおそれがあります。

Malikの意見です。リスクを挙げる一方で、時間を節約したい気持ちも認めています。

Selon Camille…Camilleによると……

注目点: 最初の立場を伝えます。

Selon Camille, certaines réunions consacrées à un seul sujet pourraient être raccourcies si elles étaient préparées à l’avance.
Camilleによると、1つの話題だけを扱う一部の会議は、事前に準備すれば短くできるかもしれません。

Malik souligne…Malikが強調するのは……

注目点: 2つ目の立場を伝えます。

Malik souligne l’utilité des échanges informels.
Malikは、非公式なやり取りの有用性を強調しています。

Pour ma part…私としては……

注目点: 自分の評価を導入します。

Pour ma part, je réserverais un temps aux questions à la fin de chaque réunion.
私としては、各会議の最後に質問の時間を設けたいと思います。

資料の意見と自分の意見をどう分けますか。

指示が誰の意見を求めているか確認しましょう
課題の指示含めること
Résumez les deux positions sans donner votre avis.CamilleとMalikの意見を伝え、自分の提案は入れません。
Présentez les deux positions, puis donnez votre avis.両方の立場を伝えてから、根拠のある自分の返答を加えます。
Avant de rendre le texte
  1. Lina

    J’ai écrit : « Cette proposition est absurde. » Pourtant, je n’ai pas utilisé « je ».

    「この提案はばかげています」と書きました。でも、「私」は使っていません。

  2. Professeur

    Le mot « absurde » exprime quand même un jugement. Qui porte ce jugement ?

    「ばかげている」という言葉も評価を表します。誰がその評価をしていますか。

  3. Lina

    C’est mon avis. Je vais le garder pour la partie où je prends position.

    私の意見です。自分の立場を述べる部分に残しておきます。

CamilleとMalikは異なる懸念を強調しています。Malikも時間の節約を認めているので、意見の違いは具体的な範囲にとどまります。役立つやり取りが失われることを心配しているのです。要約であらゆる短い会議に反対していると述べると、彼の立場を広げてしまいます。

第1問アカウントは不要です
Camilleの限定を保っている言い換えはどれですか。

答えを1つ選んでください。

答えと解説

Camille propose de raccourcir certaines réunions préparées à l’avance et consacrées à un seul sujet.. 言い換えには certaines、事前の準備、1つの話題が残っています。Camilleはこの3つの面で提案を限定しています。

第2問アカウントは不要です
書き手自身の評価が加わっている文はどれですか。

答えを1つ選んでください。

答えと解説

Cette proposition est absurde.. Absurde は提案を評価しています。文に je がなくても、評価が含まれることがあります。

第3問アカウントは不要です
自分の意見を入れない資料の要約には、どの結びが合いますか。

答えを1つ選んでください。

答えと解説

Les deux contributions mettent en relation la durée des réunions et la qualité des échanges.. 最初の結びは、資料の懸念をまとめています。他の結びは、書き手の評価や提案を導入しています。