B1 · Eight glosses and full translation
Le carnet de la rivière
Un rendez-vous régulier
Chaque samedi matin, quatre bénévoles se retrouvent près du vieux pont. Leur association suit l’état de la rivière depuis le printemps. Ils visitent toujours les mêmes trois endroits, dans le même ordre. À chaque arrêt, ils notent l’heure et utilisent un thermomètre1 pour relever la température de l’eau.
Les relevés du samedi
Ce samedi, près du pont, l’appareil indique dix-sept degrés. La semaine précédente, au même endroit, ils avaient relevé quinze degrés à la même heure. Sur la règle graduée2 fixée au bord, le niveau est passé de vingt-huit à vingt-deux centimètres. Lila inscrit les deux nombres dans le carnet de suivi3. Elle ajoute que l’eau paraît plus trouble4 que la semaine précédente.
Une explication proposée
Un promeneur s’arrête. « C’est sûrement à cause des travaux plus haut », affirme-t-il. Marc lui répond que c’est une hypothèse5. Il a aussi beaucoup plu deux jours plus tôt. Les bénévoles ne savent pas encore ce qui explique le changement d’aspect. Ils prennent une photo depuis leur point habituel pour garder une trace6 de ce qu’ils voient.
Le compte rendu
De retour au local, le groupe prépare son compte rendu. Les températures et les niveaux figurent dans un tableau. L’aspect de l’eau est décrit séparément. Les travaux et la pluie restent des explications à vérifier. Lila veut que les lecteurs puissent distinguer7 les chiffres, les observations et les suppositions. Le groupe transmet le document à une équipe spécialisée et demande quelles autres informations recueillir. Son rôle est d’observer régulièrement, puis de partager des données avec leurs limites8.
Read it in English
Every Saturday morning, four volunteers meet near the old bridge. Their association has been following the river’s condition since spring. They always visit the same three places in the same order. At each stop, they record the time and use a thermometer to take the water temperature.
This Saturday, near the bridge, the device reads seventeen degrees. The previous week, in the same place, they had recorded fifteen degrees at the same time. On the marked staff fixed at the edge, the level has gone from twenty-eight to twenty-two centimetres. Lila enters the two numbers in the logbook. She adds that the water looks cloudier than the previous week.
A walker stops. “It must be because of the work further upstream,” he says. Marc replies that this is a hypothesis. It also rained heavily two days earlier. The volunteers do not yet know what explains the change in appearance. They take a photograph from their usual spot to keep a record of what they see.
Back at their base, the group prepares its report. Temperatures and levels appear in a table. The water’s appearance is described separately. The work and rain remain explanations to check. Lila wants readers to distinguish numbers, observations and assumptions. The group sends the document to a specialist team and asks what other information to collect. Its role is to observe regularly, then share data along with their limits.