B1・8つの語注と全文訳
Le carnet de la rivière
Un rendez-vous régulier
Chaque samedi matin, quatre bénévoles se retrouvent près du vieux pont. Leur association suit l’état de la rivière depuis le printemps. Ils visitent toujours les mêmes trois endroits, dans le même ordre. À chaque arrêt, ils notent l’heure et utilisent un thermomètre1 pour relever la température de l’eau.
Les relevés du samedi
Ce samedi, près du pont, l’appareil indique dix-sept degrés. La semaine précédente, au même endroit, ils avaient relevé quinze degrés à la même heure. Sur la règle graduée2 fixée au bord, le niveau est passé de vingt-huit à vingt-deux centimètres. Lila inscrit les deux nombres dans le carnet de suivi3. Elle ajoute que l’eau paraît plus trouble4 que la semaine précédente.
Une explication proposée
Un promeneur s’arrête. « C’est sûrement à cause des travaux plus haut », affirme-t-il. Marc lui répond que c’est une hypothèse5. Il a aussi beaucoup plu deux jours plus tôt. Les bénévoles ne savent pas encore ce qui explique le changement d’aspect. Ils prennent une photo depuis leur point habituel pour garder une trace6 de ce qu’ils voient.
Le compte rendu
De retour au local, le groupe prépare son compte rendu. Les températures et les niveaux figurent dans un tableau. L’aspect de l’eau est décrit séparément. Les travaux et la pluie restent des explications à vérifier. Lila veut que les lecteurs puissent distinguer7 les chiffres, les observations et les suppositions. Le groupe transmet le document à une équipe spécialisée et demande quelles autres informations recueillir. Son rôle est d’observer régulièrement, puis de partager des données avec leurs limites8.
訳文を読む
毎週土曜の朝、4人のボランティアが古い橋の近くに集まります。彼らの団体は春から川の状態を観察し続けています。いつも同じ3か所を同じ順番で訪れます。それぞれの地点で時刻を記録し、温度計を使って水温を測ります。
今週の土曜、橋の近くで計器は17度を示します。前の週、同じ場所の同じ時刻に記録したのは15度でした。岸に固定された目盛り棒では、水位が28センチから22センチに下がっています。リラはその2つの数値を記録帳に書き込みます。そして、水が前の週より濁って見えると付け加えます。
散歩中の人が立ち止まります。「きっと上流の工事のせいだ」と彼は言います。マルクは、それは仮説だと答えます。2日前には大雨も降りました。見た目が変わった理由は、ボランティアにもまだ分かりません。彼らはいつもの場所から写真を撮り、目にしたことを記録します。
拠点に戻ると、グループは報告書を作成します。水温と水位は表にまとめ、水の見た目は別に記述します。工事と雨は、引き続き確認が必要な説明です。リラは、読者に数値、観察、推測を区別してほしいと考えています。グループは専門チームに資料を送り、ほかにどのような情報を集めるべきか尋ねます。定期的に観察し、その限界も含めてデータを共有するのが彼らの役割です。