読解

elle は誰?曖昧なフランス語の代名詞を読んで直しましょう

短いインタビューの要約を読み、elle と son を追い、明確な二つの書き換えを比べましょう。文法上の一致と、実際に指す人を分けて考える練習です。

要点

同じ箇所に登場する二人の女性は、どちらも Elle の指示先になれます。Son récit は「彼の話」も「彼女の話」も表せます。son は récit に一致し、持ち主に一致するのではありません。指示先が重要なら、名前を繰り返すか、出来事を明示しましょう。

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テーブルでインタビュー中に話す二人の女性。
Lina が ses souvenirs d’enfance を Nora に話します。 イラスト:Atelier

インタビューの要約と説明

Qui raconte son enfance ?

Le premier résumé

Nora prépare un article sur les langues parlées en famille. Elle interroge Lina, une amie qui a grandi entre deux langues. Dans ses notes, Nora écrit : « Nora a parlé à Lina de son enfance. Elle se souvient des chansons de sa grand-mère. »

En relisant ces deux phrases, Nora hésite1. De quelle enfance parle-t-on ? Qui se souvient des chansons ? Les deux femmes ont parlé de leur famille pendant l’entretien.

Lina précise

Lina répond : « C’est moi qui ai raconté mon enfance. Ma grand-mère me chantait ces chansons. Nora m’a posé des questions, puis elle a résumé mon récit. »

Nora reprend2 alors ses notes : « Lina a raconté son enfance à Nora. Lina se souvient des chansons que sa grand-mère lui chantait. » Cette précision3 rend le résumé plus clair. Le lendemain, Lina annule leur deuxième entretien. Cette annulation4 oblige Nora à modifier son programme.

訳文を読む

Nora は家庭で話される言語についての記事を準備しています。二つの言語の中で育った友人の Lina にインタビューします。Nora はメモにこう書きます。「Nora は Lina に、彼女の子どものころについて話しました。彼女は祖母の歌を覚えています。」この二文を読み返して、Nora はためらいます。誰の子どものころの話でしょうか。誰が歌を覚えているのでしょうか。インタビュー中、二人とも自分の家族について話しました。

Lina は答えます。「自分の子どものころを話したのは私です。私の祖母が、その歌を私に歌ってくれたのです。Nora は私に質問し、それから私の話を要約しました。」Nora はメモを読み返します。「Lina は自分の子どものころについて Nora に話しました。Lina は、祖母が自分に歌ってくれた歌を覚えています。」この説明によって要約は明確になります。翌日、Lina は二度目のインタビューを取り消します。その取り消しで、Nora は予定を変更しなければなりません。

フランス語の曖昧な代名詞をどう直しますか。

事実に合う版を選びましょう
伝えたい意味明確なフランス語
Nora が自分の子どものころを覚えています。Nora se souvient de son enfance et en parle à Lina.
Lina が自分の子どものころを覚えています。Lina raconte ses souvenirs d’enfance à Nora.
話の持ち主は Lina です。Nora résume le récit de Lina.
インタビューの取り消しで予定が変わります。Cette annulation oblige Nora à modifier son programme.

最初の要約では、elle の候補が二人残ります。Lina の説明が、足りなかった事実を示します。そこで Lina を繰り返すと、伝えたい意味が明確になります。近くの名前は手掛かりですが、「必ず最も近い名詞を選ぶ」では読み手に誤った規則を伝えてしまいます。

一致から代名詞の指示先が分かりますか。

Karim a parlé à Sami après son entretien. Il semblait soulagé.

Karim は Sami と、彼のインタビューの後で話しました。彼はほっとした様子でした。

二人の男性はどちらも il に合い、どちらもインタビューを受けた人になれます。名前を示せば、それぞれの指示先が決まります。

Entretien は男性名詞なので son を取ります。女性名詞の enfance も母音で始まるため son を取ります:son enfance。どちらも持ち主の性別を特定しません。Lina apprend le français. Elle le parle avec sa grand-mère を比べましょう。elle は Lina を指し、le は le français に代わっています。意味と文法を合わせて考えます。

第1問アカウントは不要です
最初の要約で、二つ目の elle は誰を確実に示しますか。

答えを1つ選んでください。

答えと解説

その表現だけでは、どちらも可能です。. Nora も Lina も女性単数の代名詞に合います。後の説明で意味が定まります。

第2問アカウントは不要です
Lina の説明によると、歌を歌ったのは誰の祖母ですか。

答えを1つ選んでください。

答えと解説

Lina の祖母です。. Lina は Ma grand-mère me chantait ces chansons と、自分の子どものころを説明しています。

第3問アカウントは不要です
son récit の son から何が分かりますか。

答えを1つ選んでください。

答えと解説

所有される物の名詞が男性単数であること。. Récit が男性単数の son を決めます。持ち主の性別は分かりません。

第4問アカウントは不要です
cette annulation はどの出来事を示しますか。

答えを1つ選んでください。

答えと解説

Lina が二度目のインタビューを取り消したこと。. 直前の文が、Lina が二度目のインタビューを取り消すと明示しています。