La même scène, deux fois
Noé regarde une courte scène d’un film français avec sa cousine. La première fois, il active les sous-titres1 en français. Il lit les phrases à l’écran, mais certaines répliques2 sont difficiles à comprendre. Sa cousine lui propose de revoir le passage3.
Avant de lancer la vidéo une seconde fois, ils discutent d’une phrase : « Je te rejoins à la sortie. » Noé pense que le personnage veut partir seul. « Non, explique sa cousine. Il va retrouver son ami à la sortie. » Noé écrit la phrase dans son carnet.
La seconde fois, il enlève les sous-titres. Les voix restent en français : il garde la même bande-son4. Il reconnaît mieux la phrase qu’ils viennent de lire ensemble. Une autre réplique reste difficile. Il met la vidéo en pause et demande : « Tu peux m’expliquer cette phrase aussi ? »
Ler a tradução
Noé assiste a uma cena curta de um filme francês com a prima. Na primeira vez, liga as legendas em francês. Lê as frases na tela, mas algumas falas são difíceis de entender. A prima sugere assistir ao trecho de novo.
Antes de passar o vídeo pela segunda vez, conversam sobre uma frase: «Encontro você na saída». Noé acha que o personagem quer ir embora sozinho. «Não», explica a prima. «Ele vai encontrar o amigo na saída.» Noé escreve a frase no caderno.
Na segunda vez, ele tira as legendas. As vozes continuam em francês: mantém a mesma faixa de áudio. Reconhece com mais facilidade a frase que acabaram de ler juntos. Outra fala continua difícil. Pausa o vídeo e pergunta: «Pode me explicar esta frase também?»