La même scène, deux fois
Noé regarde une courte scène d’un film français avec sa cousine. La première fois, il active les sous-titres1 en français. Il lit les phrases à l’écran, mais certaines répliques2 sont difficiles à comprendre. Sa cousine lui propose de revoir le passage3.
Avant de lancer la vidéo une seconde fois, ils discutent d’une phrase : « Je te rejoins à la sortie. » Noé pense que le personnage veut partir seul. « Non, explique sa cousine. Il va retrouver son ami à la sortie. » Noé écrit la phrase dans son carnet.
La seconde fois, il enlève les sous-titres. Les voix restent en français : il garde la même bande-son4. Il reconnaît mieux la phrase qu’ils viennent de lire ensemble. Une autre réplique reste difficile. Il met la vidéo en pause et demande : « Tu peux m’expliquer cette phrase aussi ? »
阅读译文
Noé 和他的一个堂表姐妹一起看一段法国电影的短场景。第一次，他打开法语字幕。他读着屏幕上的句子，但有些台词还是难以理解。她建议再看一遍这段内容。
第二次播放前，他们讨论一句话：“我在出口和你会合。”Noé 以为角色想独自离开。她解释说：“不是的，他要在出口和朋友会合。”Noé 把这句话写进笔记本。
第二次，他关掉字幕。人声仍是法语：他保留了同一条音轨。他更容易听出他们刚刚一起读过的那句话了。另一句台词还是很难。他暂停视频，问：“你也能给我解释一下这句话吗？”