اختبار
De أم par مع أسماء الحدث الفرنسية: من يفعل ماذا؟
ثمانية أسئلة عن أسماء الحدث الفرنسية: حدّد من يصل وما يُتحقّق منه ومن يُقيّم. أزل غموض عبارات de بمتمّمات واضحة باستخدام par.
- C1
- 8 أسئلة
- شرح لكل إجابة
- لا يلزم إنشاء حساب
- تعلّم هذا في دفتر C1 ←
باختصار
بعد اسم الحدث، يمكن أن تسمّي de الشخص الذي يقوم بالفعل أو الشيء المتأثّر به: تعني l’arrivée des élèves أنّ التلاميذ يصلون؛ وقد تعني l’évaluation des élèves أنّ التلاميذ يخضعون للتقييم. ومع أسماء مثل évaluation وvérification، تستطيع par إظهار القائم بالفعل صراحةً.
الأصفر الفكرة التي يجب تذكّرهاBlue فرنسية للتعلّمالأحمر انتبه
| العبارة الاسمية | الفعل الكامن وراءها | دور المتمّم |
|---|---|---|
| l’arrivée de Nora | Nora arrive. | Nora هي الشخص الذي يصل. |
| la vérification des dates | On vérifie les dates. | يُتحقّق من التواريخ. |
| la vérification des dates par Nora | Nora vérifie les dates. | تتحقّق Nora؛ والتواريخ هي ما يُتحقّق منه. |
قد تُبقي عبارة مختصرة باستخدام de قراءتين ممكنتين. قد تصف L’évaluation des enseignants تقييمًا يجريه المعلّمون أو تقييمًا يخضع له المعلّمون. استخدم سياق الجملة لاستعادة الأدوار. وعندما يكون الطرفان مهمّين، يمكن لعبارة أكمل أن تسمّيهما: l’évaluation des élèves par les enseignants.
De أم par بعد اسم حدث فرنسي؟
Le comité évalue les enseignants. L’évaluation des enseignants par le comité commence lundi.
تُقيّم اللجنة المعلّمين. ويبدأ تقييم اللجنة للمعلّمين يوم الاثنين.
تسمّي الجملة الثانية الحدث وتحدّد تاريخ بدئه. أمّا الأولى فتضع اللجنة مباشرةً قبل الفعل الذي تقوم به. وكلتاهما توضّح الأدوار. ويحتاج تعبير ملكية مثل son évaluation إلى سياق أيضًا: فقد يشير إلى تقييم يجريه شخص أو تقييم يخضع له.