ورقة مرجعية

قيّد ادّعاءً بالفرنسية: خمس طرق دقيقة لضبط حدوده

استخدم عبارات فرنسية للفئة والزمن والشرط ونسبة الكلام والاستنتاج. ادرس تقرير تجربة صغيرة، ثم اختر صياغة تُبقي كلّ ادّعاء دقيقًا.

باختصار

قيّد الجزء من الادّعاء الذي يحتاج إلى حدّ: مَن، ومتى، وبأيّ شرط، أو بحسب مَن. تعدّ Lors de l’essai de juin, trois des quatre débutants… أدقّ من وضع peut-être قبل ادّعاء واسع.

الأصفر الفكرة التي يجب تذكّرهاBlue فرنسية للتعلّمالأحمر انتبه

أربعة مبتدئين بالغين بالضبط ينظرون في أوراق تعليمات بسيطة وفارغة عند طاولة ورشة فرنسية.
أبقِ الادّعاء مرتبطًا بـquatre débutants في التجربة. رسم توضيحي: Atelier

Pendant l’essai de juin, quatre débutants ont utilisé la fiche simplifiée. Trois ont déclaré la trouver plus facile à suivre que la précédente.

خلال تجربة يونيو، استخدم أربعة مبتدئين الورقة المبسّطة. وقال ثلاثة إنّهم وجدوها أسهل اتّباعًا من السابقة.

يذكر التقرير فئة وفترة وتقييمًا لسهولة الاستخدام. أبقِ هذه التفاصيل الثلاثة معًا.

Nuancer avec précision

1 · سمِّ الفئة

استخدم parmi أو chez أو فئة محدّدة بالاسم. تبقى النسبة مرتبطة بالأشخاص الذين جرى عدّهم.

trois des quatre débutantsثلاثة من المبتدئين الأربعة

Trois des quatre débutants ont jugé la nouvelle fiche plus facile à suivre.عدّ ثلاثة من المبتدئين الأربعة الورقة الجديدة أسهل اتّباعًا.

2 · سمِّ الفترة

استخدم lors de مع حدث وpendant مع فترة. يحدّد ذلك زمن النتيجة.

lors de l’essai de juinخلال تجربة يونيو
pendant les deux premières semainesخلال الأسبوعين الأوّلين

Lors de l’essai de juin, la fiche a été utilisée par quatre débutants.خلال تجربة يونيو، استخدم الورقة أربعة مبتدئين.

3 · احفظ الشرط

استخدم à condition que مع الصيغة الالتزامية، أو si مع الزمن المناسب للفرضية.

Le dispositif serait utile si les données étaient mises à jour.لو حُدّثت البيانات، لكان النظام مفيدًا.

Le dispositif sera utile à condition que les données soient mises à jour.سيكون النظام مفيدًا بشرط تحديث البيانات.

4 · انسب التقييم إلى أصحابه

استخدم فعل نقل كلام حين تكون النتيجة ما قاله الأشخاص. وأبقِ تقييمهم منسوبًا إليهم.

Trois débutants ont déclaré trouver la fiche plus facile à suivre.قال ثلاثة مبتدئين إنّهم وجدوا الورقة أسهل اتّباعًا.

5 · افصل النتيجة عن الاستنتاج

يمكن لجملة ثانية أن تشرح إلى أيّ حدّ تسمح النتيجة بالاستنتاج. تقدّم Suggérer قراءة ممكنة؛ وتعرض établir خلاصة بوصفها مثبتة.

Ces retours suggèrent que la fiche est plus accessible pour certains débutants.تشير هذه الآراء إلى أنّ الورقة أيسر استخدامًا لبعض المبتدئين.

Ils ne permettent pas de conclure à une amélioration générale de la compréhension.لا تسمح باستنتاج تحسّن عامّ في الفهم.

كيف تقيّد ادّعاءً بالفرنسية؟

أبقِ النتيجة ضمن النطاق الذي يذكره التقرير
أوسع من اللازممحدّد بدقّة
La fiche améliore la compréhension de tous.Lors de l’essai de juin, trois des quatre débutants ont déclaré trouver la fiche plus facile à suivre.
La fiche est peut-être meilleure pour tout le monde.Lors de l’essai de juin, ces trois débutants ont déclaré trouver la fiche simplifiée plus facile à suivre que la précédente.

تبقى الأعداد محدّدة في التصحيحين. وتعيد المراجعة الفئة والتقييم المنقول. ستغيّر إضافة probablement درجة اليقين مع إبقاء الفئة الأوسع من اللازم والنتيجة الجديدة في الجملة. ضع الحدّ حيث يتغيّر المعنى.

السؤال 1لا يلزم إنشاء حساب
أيّ عبارة تضع حدًّا زمنيًا؟

اختر إجابة واحدة.

الإجابة والشرح

lors de l’essai de juin. تحدّد Lors de l’essai de juin متى تنطبق الملاحظة. وتحدّد العبارات الأخرى مصدرًا أو فئة.

السؤال 2لا يلزم إنشاء حساب
أكمل الشرط: à condition que les données…

اختر إجابة واحدة.

الإجابة والشرح

soient mises à jour. تأخذ À condition que هنا الصيغة الالتزامية: soient mises à jour.

السؤال 3لا يلزم إنشاء حساب
ما الذي يثبته التقرير الأصلي؟

اختر إجابة واحدة.

الإجابة والشرح

قال ثلاثة مبتدئين إنّهم وجدوا هذه الورقة أسهل اتّباعًا.. يحصي التقرير ثلاثة تقييمات للسهولة ضمن مجموعة التجربة المكوّنة من أربعة أشخاص.