دراسة بثمانية مصطلحات
1 · 1 · La population: المجموعة الأوسع
هذه هي المجموعة التي يتعلق بها السؤال. وقد تكون أكبر بكثير من الأشخاص الذين جرى تجنيدهم فعليًا.
L’étude porte sur l’attention des étudiants de première année.تتناول الدراسة انتباه طلاب السنة الأولى.
2 · 2 · Un échantillon: المجموعة الفرعية المرصودة
حافظ على أداة التنكير المذكرة. فالعينة الكبيرة والعينة الممثلة وصفان مختلفان؛ والحجم وحده لا يوضح طريقة التجنيد.
L’échantillon comprend quarante étudiants volontaires.تتألف العينة من أربعين طالبًا متطوعًا.
3 · 3 · Un groupe témoin: المقارنة
توفر المجموعة الضابطة شرطًا مرجعيًا. ويمكن لأفرادها أداء المهام أيضًا؛ فكلمة «ضابطة» لا تعني عدم فعل شيء.
Le groupe témoin effectue la tâche sans interruption.تؤدي المجموعة الضابطة المهمة دون مقاطعة.
4 · 4 · Un protocole: الخطوات المخططة
ابحث عن المدة والتعليمات وتوزيع المجموعات وتوقيت القياس. فالمنهج هو الإجراء، لا النتائج.
Le protocole prévoit un test de dix minutes dans chaque groupe.ينص المنهج على اختبار مدته عشر دقائق لكل مجموعة.
5 · 5 · Une variable: شيء قابل للتغير
يمكن للباحث تغيير عامل وقياس عامل آخر. ميّز بين العامل الذي جرى تغييره والنتيجة المقاسة.
Les chercheurs font varier le nombre d’interruptions et mesurent le nombre d’erreurs.يغيّر الباحثون عدد المقاطعات ويقيسون عدد الأخطاء.
6 · 6 · Une répartition aléatoire: التوزيع العشوائي
يمكن توزيع المشاركين عشوائيًا على المجموعات حتى عند استقطاب متطوعين. فالتوزيع العشوائي وأخذ العينات عشوائيًا خطوتان منفصلتان.
Les volontaires sont répartis au hasard entre les deux groupes.يُوزّع المتطوعون عشوائيًا على المجموعتين.
7 · 7 · Un biais: تشويه منهجي
قد تؤدي عملية استقطاب المشاركين أو القياس إلى ترجيح ملاحظات معينة. وتشير الكلمة إلى مشكلة منهجية، لا إلى اختلاف عادي بين شخصين.
Le recrutement dans une seule classe peut introduire un biais de sélection.قد يؤدي التجنيد من فصل واحد إلى تحيز في الاختيار.
8 · 8 · Un résultat: ما لوحظ
ميّز بين القياس وتفسيره ومدى إمكانية تعميمه. وتشير Une limite إلى حدّ لهذا التفسير.
Le résultat concerne cet échantillon et ces conditions de test.تتعلق النتيجة بهذه العينة وظروف الاختبار هذه.