आम गलतियाँ
फ़्रेंच परीक्षा के उदाहरण: स्थिति दें, संबंध समझाएँ
दावे, ठोस उदाहरण और व्याख्या से फ़्रेंच तर्क बनाएँ। उदाहरण और उससे समर्थित निष्कर्ष के बीच चार आम कमियाँ सुधारें।
- B2
- 4 corrections
- उदाहरण और सुधार
- इसे B2 नोटबुक में सीखें →
संक्षेप में
दावा दें, ठोस स्थिति जोड़ें और फिर संबंध समझाएँ। Par exemple उदाहरण शुरू करता है; cela montre que संबंध स्पष्ट कर सकता है। निष्कर्ष उतना ही सीमित रखें जितना उदाहरण सहारा देता है।
पीला याद रखने वाली बातBlue सीखने वाली फ़्रेंच
फ़्रेंच परीक्षा के जवाब में उदाहरण कैसे इस्तेमाल करें?
| भूमिका | फ़्रेंच वाक्य | क्या जोड़ता है |
|---|---|---|
| दावा | Des horaires plus souples peuvent faciliter la participation des salariés. | भाग लेने के मौके पर सीमित बात। |
| स्थिति | Par exemple, une personne qui travaille jusqu’à 18 heures et habite à dix minutes du cours peut assister à une séance à 19 heures. | व्यक्ति, काम ख़त्म होने का समय और वास्तविक सफ़र। |
| संबंध | Ce créneau lui laisse le temps de venir après le travail. | देर का समय क्यों मदद करता है। |
| सीमा | D’autres salariés peuvent toutefois avoir des contraintes différentes. | अलग समय-सारिणी वाले कामकाजी लोगों के लिए जगह। |
उदाहरण समय का संबंध साफ़ करता है। आख़िरी वाक्य निष्कर्ष सीमित रखता है: देर की कक्षा इस व्यक्ति को मदद दे सकती है। अधिकांश कर्मचारियों की पसंद के दावे के लिए उस बड़े समूह के प्रमाण चाहिए।
- Par exemple…पूरा तर्कबात समझाने वाली स्थिति
Par exemple, une séance à 19 heures permet à Lina de venir après le travail.जैसे शाम 7 बजे की कक्षा Lina को काम के बाद आने देती है।
पहले दावा दें, फिर स्थिति को भाग लेने के मौके से जोड़ें: Cet horaire facilite donc sa participation.
- Dans mon cas…हर किसी के साथ क्या होता हैएक व्यक्ति के अनुभव से मिलने वाला सहारा
Dans mon cas, le cours du samedi m’a permis de continuer à travailler en semaine.मेरे मामले में शनिवार की कक्षा ने हफ़्ते में काम जारी रखने दिया।
निष्कर्ष निजी रखें: Cet horaire m’a convenu. व्यापक निष्कर्ष को व्यापक सहारा चाहिए।
- Si une personne…मापा गया नतीजाप्रक्रिया समझाने के लिए इस्तेमाल की गई संभव स्थिति
Si une personne termine à 18 heures, une séance plus tardive peut lui être utile.अगर कोई शाम 6 बजे काम ख़त्म करे तो देर की कक्षा मददगार हो सकती है।
संभव स्थिति को स्पष्ट रखें। Peut प्रक्रिया से मेल खाता है; प्रतिशत के लिए स्रोत चाहिए।
- Selon le document…आँकड़े किसी नए समूह पर लागू करने की अनुमतिदिए स्रोत से जुड़ा उदाहरण
Selon le document, huit participants sur dix préfèrent la séance du soir.दस्तावेज़ के मुताबिक दस में से आठ प्रतिभागी शाम की कक्षा पसंद करते हैं।
निष्कर्ष में participants रखें। गिने गए लोग यही दस हैं; वाक्य राष्ट्रीय अनुपात नहीं बताता।
निर्देश जिस स्थिति का उदाहरण माँगता है, वही चुनें
Donnez un exemple tiré du document et expliquez son lien avec votre argument.
दस्तावेज़ से उदाहरण दें और तर्क से उसका संबंध समझाएँ।
यहाँ दिए पाठ से स्थिति चुनें। निजी याद ऐसे कार्य में सही है जो इस तरह का सहारा माँगता हो।