par exemple の後に：フランス語の例が何を示すか説明する
フランス語の例の後に考察を加えましょう。有用な細部を論点に結び付け、そこから読み取れることを正確に選び、結論をその事例の範囲に保ちます。
要点
例の後では、重要な細部を示し、論点に結び付けましょう。Cet exemple montre que… はその始まりですが、que の後の言葉でつながりを説明する必要があります。Saloméのワークショップでは、遅めの到着を認める時間枠が重要です。
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フランス語の段落で例をどう説明しますか？
| 論の段階 | フランス語 | 果たす役割 |
|---|---|---|
| 主張 | Un accueil plus souple peut faciliter la participation à un atelier. | ありうる利点を述べる。 |
| 事例 | Salomé termine son travail à 18 heures. Elle peut rejoindre l’atelier parce que les arrivées sont acceptées jusqu’à 18 h 30. | 追加の到着時間枠が、参加者1人をどう助けるか示す。 |
| 考察 | Ce décalage lui permet de participer malgré son horaire de travail. | 時間の細部が主張を支える理由を説明する。 |
例は出来事を示します。考察は、どの関係に注目するかを読者に伝えます。ここでは、追加の30分が仕事の終わりと活動への参加をつないでいます。ワークショップがどれほど楽しかったかを書くと、段落を別の方向に進めてしまいます。
続きに書ける3つの文
Cet exemple est intéressant.この例は興味深いです。
注目点： 評価だけで、読者にはまだ何を読み取るべきかが分からない。
Cet exemple montre l’intérêt de la souplesse.
この例は柔軟さの意義を示しています。
Le créneau d’arrivée supplémentaire rend l’atelier compatible avec son horaire de travail.追加の到着時間枠が、ワークショップを彼女の勤務時間と両立させる。
注目点： 細部と主張の正確なつながり。
Tous les salariés participeront grâce à cet horaire.この時間のおかげで、すべての従業員が参加するでしょう。
注目点： 言い過ぎ。1つの事例が示すのは可能性であり、全員の将来の行動ではない。
つながりに合う文を選ぶ
| 目的 | 型 | 完成した文 |
|---|---|---|
| 障害を示す | Le problème tient à… | Le problème tient à la compatibilité des horaires. |
| 効果を説明する | Ce changement permet à… de… | Ce changement permet à Salomé de rejoindre le groupe après son travail. |
| 限定した読み取りを述べる | Dans ce cas, … | Dans ce cas, la souplesse de l’accueil facilite la participation. |
| 関連する限界を加える | Cela suppose toutefois que… | Cela suppose toutefois que l’activité puisse accueillir des participants après le début de la séance. |
Un accueil plus souple peut faciliter la participation à un atelier. Salomé termine son travail à 18 heures ; elle peut rejoindre le groupe grâce aux arrivées acceptées jusqu’à 18 h 30. Ce créneau supplémentaire rend l’activité compatible avec son horaire de travail. Cette souplesse convient donc à sa situation, à condition que l’atelier permette une arrivée décalée.
柔軟な到着の受け入れは、ワークショップへの参加を容易にします。Saloméは午後6時に仕事が終わり、到着が6時半まで認められるため、グループに加われます。この追加の時間枠が、活動を勤務時間と両立させています。したがって、この柔軟さは、ワークショップが遅めの到着を認めるという条件で、彼女の事情に合います。
最後の文は、結論をその人と活動に結び付けています。