시험 연습

B1 프랑스어 쓰기 과제: 두 모임이 공부방을 함께 써도 될까요?

공부방 공동 사용에 대한 의견을 프랑스어로 써 보세요. 구체적인 소음 사례를 들고, 시간표와 평가를 포함한 한 달 시범 운영을 제안해요.

핵심 정리

어떤 운영 방식에 찬성하는지 정확히 밝히세요. 한 달 동안 수요일에 시범 운영하자는 것은 명확한 입장이에요. 소음 사례를 들면 시간표에서 조용한 학습과 말하기 연습을 나눠야 하는 이유를 설명할 수 있어요.

Le groupe voisin souhaite utiliser notre salle deux fois par semaine. Êtes-vous favorable à ce partage ? Quelles conditions proposez-vous ?

이웃 모임이 일주일에 두 번 우리 방을 쓰고 싶어 해요. 공동 사용에 찬성하시나요? 어떤 조건을 제안하시겠어요?

협회의 토론 주제예요. 제안 전체에 찬성하거나, 규모를 줄여 시범 운영하자고 하거나, 이유를 들어 반대할 수 있어요.

DELF B1 · Production écrite · 연습 과제공식 시험 문제가 아니에요

Vous publiez votre avis sur la page de discussion de votre association. Présentez votre position sur le partage de la salle, donnez un exemple concret et proposez une organisation qui tienne compte des besoins des deux groupes.

(160 mots minimum)

협회의 토론 게시판에 의견을 올려 보세요. 입장을 밝히고 구체적인 예를 든 뒤 두 모임의 필요를 고려한 운영 방식을 제안해요. 이번 연습에서는 최소 160단어를 쓰세요.

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모범 답안 읽기

Partager la salle : commençons par un essai

À mon avis, nous pourrions partager notre salle avec le groupe voisin, mais je propose de commencer par un seul créneau. La pièce est souvent vide le mercredi après-midi. La prêter à ce moment-là permettrait à d’autres personnes de travailler sans supprimer nos séances habituelles. Ce serait une première étape avant d’envisager deux créneaux par semaine.

Cependant, les activités ne sont pas toujours compatibles. Quand je prépare un dossier, j’ai besoin de calme, alors qu’un groupe qui répète une présentation doit pouvoir parler. Lors d’une séance récente, j’ai eu du mal à lire parce que des personnes s’entraînaient à côté de moi. Les deux activités étaient utiles, mais elles demandaient des conditions différentes.

Je propose donc un essai le mercredi après-midi pendant un mois. Un calendrier afficherait les périodes de travail silencieux et celles réservées aux échanges. Chaque groupe pourrait noter les difficultés rencontrées. À la fin du mois, nous discuterions ensemble du bruit, des horaires et du rangement.

Je suis favorable au partage si l’organisation respecte les besoins de chacun. Avant de décider d’un second créneau, vérifions que le premier fonctionne bien pour les deux groupes.

초안 검토하기

마치기 전에

스스로 검토하는 도구이며 시험 점수가 아니에요. 체크한 내용은 저장되지 않아요.

공부방 비품을 찾아보세요

위에서 비스듬히 본 밝은 공동 공부방. 긴 탁자, 의자들, 화이트보드, 벽시계, 낮은 책장, 책상 램프를 넣어요. 화이트보드는
두 활동에 필요한 서로 다른 조건
활동필요가능한 운영 방식
보고서 읽기du calmeun créneau de travail silencieux
발표 연습하기la possibilité de parlerun créneau réservé aux échanges
문제 1계정이 필요 없어요
예시 글은 주 2회 사용 요청에 어떻게 답하나요?

정답 하나를 골라요.

정답과 설명

첫 단계로 주 1회 시간대를 제안해요.. 도입부에서는 시범 운영을 수요일 오후로 제한하고, 그 후 두 번째 시간대를 검토해요.

문제 2계정이 필요 없어요
한 달 뒤 두 모임은 무엇을 하나요?

정답 하나를 골라요.

정답과 설명

소음, 시간, 정리를 함께 평가해요.. 예시 글은 평가 시점을 명확히 정해 두 모임이 시범 운영 결과를 논의할 수 있게 해요.