Luyện thi

Bài viết tiếng Pháp B1: hai nhóm có nên dùng chung phòng học?

Viết ý kiến bằng tiếng Pháp về dùng chung phòng học. Nêu ví dụ tiếng ồn cụ thể và đề xuất thử một tháng, có thời gian biểu và đánh giá.

Tóm tắt

Nói chính xác phương án bạn ủng hộ. Thử vào thứ Tư trong một tháng là quan điểm rõ ràng; ví dụ tiếng ồn giải thích vì sao lịch cần tách học yên tĩnh khỏi luyện nói.

Le groupe voisin souhaite utiliser notre salle deux fois par semaine. Êtes-vous favorable à ce partage ? Quelles conditions proposez-vous ?

Nhóm bên cạnh muốn dùng phòng chúng ta hai lần mỗi tuần. Bạn có ủng hộ dùng chung không? Bạn đề nghị điều kiện gì?

Đây là câu hỏi thảo luận của hiệp hội. Bạn có thể ủng hộ toàn bộ đề xuất, gợi ý thử quy mô nhỏ hơn hoặc phản đối có lý do.

DELF B1 · Production écrite · bài luyệnKhông phải đề thi chính thức

Vous publiez votre avis sur la page de discussion de votre association. Présentez votre position sur le partage de la salle, donnez un exemple concret et proposez une organisation qui tienne compte des besoins des deux groupes.

(160 mots minimum)

Đăng ý kiến trên trang thảo luận của hiệp hội. Nêu quan điểm, ví dụ cụ thể và đề xuất cách sắp xếp tính đến nhu cầu cả hai nhóm. Viết ít nhất 160 từ.

Câu trả lời của bạn

Nội dung bạn viết không được lưu hay gửi đi. Hãy sao chép trước khi rời trang.

Đọc bài mẫu

Partager la salle : commençons par un essai

À mon avis, nous pourrions partager notre salle avec le groupe voisin, mais je propose de commencer par un seul créneau. La pièce est souvent vide le mercredi après-midi. La prêter à ce moment-là permettrait à d’autres personnes de travailler sans supprimer nos séances habituelles. Ce serait une première étape avant d’envisager deux créneaux par semaine.

Cependant, les activités ne sont pas toujours compatibles. Quand je prépare un dossier, j’ai besoin de calme, alors qu’un groupe qui répète une présentation doit pouvoir parler. Lors d’une séance récente, j’ai eu du mal à lire parce que des personnes s’entraînaient à côté de moi. Les deux activités étaient utiles, mais elles demandaient des conditions différentes.

Je propose donc un essai le mercredi après-midi pendant un mois. Un calendrier afficherait les périodes de travail silencieux et celles réservées aux échanges. Chaque groupe pourrait noter les difficultés rencontrées. À la fin du mois, nous discuterions ensemble du bruit, des horaires et du rangement.

Je suis favorable au partage si l’organisation respecte les besoins de chacun. Avant de décider d’un second créneau, vérifions que le premier fonctionne bien pour les deux groupes.

Rà soát bản nháp

Trước khi kết thúc

Công cụ tự rà soát, không phải điểm thi. Dấu tích không được lưu.

Tìm thiết bị trong phòng học

Phòng học chung sáng sủa nhìn chếch từ trên cao. Có bàn dài, ghế, bảng trắng, đồng hồ treo tường, kệ sách thấp và đèn bàn.
Hai hoạt động, hai nhu cầu
Hoạt độngNhu cầuCách sắp xếp có thể áp dụng
Đọc báo cáodu calmeun créneau de travail silencieux
Tập thuyết trìnhla possibilité de parlerun créneau réservé aux échanges
Câu 1Không cần tài khoản
Bài mẫu đáp lại yêu cầu dùng phòng hai lần mỗi tuần thế nào?

Chọn một đáp án.

Đáp án và giải thích

Đề xuất một khung giờ mỗi tuần làm bước đầu.. Phần mở đầu giới hạn thử vào chiều thứ Tư trước khi cân nhắc khung giờ thứ hai.

Câu 2Không cần tài khoản
Sau một tháng, các nhóm sẽ làm gì?

Chọn một đáp án.

Đáp án và giải thích

Cùng xem lại tiếng ồn, giờ và việc dọn dẹp.. Bài mẫu nêu thời điểm đánh giá cụ thể để hai nhóm thảo luận kết quả thử.