Nhật ký lỗi nghe tiếng Pháp hữu ích: năm mục và ví dụ minh họa
Dùng nhật ký nghe năm mục với ví dụ tiếng Pháp: cách hiểu ban đầu, cụm đã kiểm tra, nguyên nhân và hành động tiếp theo. Luyện chọn bước tiếp phù hợp chỗ thiếu.
Tóm tắt
Giữ năm mục: cụm xuất hiện ở đâu, cách hiểu đầu tiên, lời văn đã kiểm tra, nguyên nhân chỗ thiếu và một hành động tiếp theo. Hai hoặc ba dòng là đủ. Lưu chi tiết làm thay đổi buổi luyện tiếp theo.
Vàng ý cần nhớBlue tiếng Pháp cần học
Làm sao ghi nhật ký lỗi nghe tiếng Pháp?
| Mục | Ghi điều này |
|---|---|
| Ở đâu | Cuộc thảo luận phụ huynh, lượt cuối của người mẹ |
| Cách hiểu đầu tiên | Con trai cô ấy muốn được tự do. |
| Cụm đã kiểm tra | Je souhaite qu’il soit libre. — Tôi muốn con được tự do. |
| Điều gây ra chỗ thiếu | Tôi gắn mong muốn với người con; je souhaite cho thấy người mẹ là người mong muốn. |
| Việc tiếp theo | Nghe lại ai nói je; nêu người muốn từng kết quả. |
Giữ cách hiểu đầu tiên ngay cả khi chỗ sửa đã có vẻ hiển nhiên. Nó cho thấy điều thay đổi khi bạn đọc bản chép lời. Lần sau thử cùng câu hỏi ở lượt mới: ai muốn điều gì, ai lo lắng và đang nói về ai?
Chọn hành động phù hợp chỗ thiếu
| Cụm đã kiểm tra | Điều đã sai | Việc tiếp theo |
|---|---|---|
| Je souhaite qu’il soit libre. | Từ đã quen; nhầm người có mong muốn. | Đánh dấu ai nói je và il chỉ ai. |
| Je lui ai répondu que oui. | Tôi nghe lui nhưng mất dấu người nó chỉ. | Quay lại một lượt và tìm ai đặt câu hỏi. |
| Je ne me fie plus à mon oreille. | Cấu trúc se fier à còn mới. | Giữ cách diễn đạt cùng giới từ và nghĩa: tin tưởng. |
Elle m’a demandé si elle pouvait me poser dix questions. Je lui ai répondu que oui.
Cô ấy hỏi tôi liệu có thể hỏi tôi mười câu không. Tôi trả lời cô ấy là được.
Trong câu thứ hai, lui chỉ người phụ nữ đã hỏi. Câu trước cung cấp mối liên hệ đó.
Nghe lại giúp xử lý chuỗi âm chưa quen. Từ điển hoặc phần giải thích khóa học giúp với cách diễn đạt mới. Quay lại lượt trước giúp xác định đối tượng đại từ chỉ. Dùng chứng cứ từ lần làm bài để chọn.
Xem lại hành động rồi chuyển tiếp
Nếu nhiều mục liên quan đến ai làm gì, chọn thảo luận ngắn và theo dõi người nói. Nếu nhiều mục liên quan đến jusqu’à, avant hoặc après, luyện quan hệ thời gian. Đóng mục khi hành động tiếp đã hoàn thành và bạn hiểu ví dụ mới. Giữ câu hỏi chưa giải quyết ngắn gọn, dễ tìm.