تدريب الأفعال
Ce qui… c’est: ثماني طرق لوضع الفكرة الأساسية في النهاية
كوّن جملًا فرنسية تبرز عنصرًا محددًا باستعمال ce qui… c’est وce que… c’est. قارن الصياغة العادية بالصياغة التي تبرز عنصرًا، ثم أعد كتابة النصف الأول لثماني جمل بمساعدة فراغات موجّهة.
- B2
- 8 answers
- التحقّق منها دفعة واحدة
- العلامات الكتابية الفرنسية تُحتسب
- تعلّم هذا في دفتر B2 ←
باختصار
يضع التركيبان Ce qui… c’est وce que… c’est الإجابة الأساسية بعد c’est: Ce qui compte, c’est la précision. استعمل ce qui لفاعل الفعل الأول وce que لمفعوله به المباشر. ويسمّي النصف الثاني بالضبط ما يمهّد النصف الأول لسماعه.
الأصفر الفكرة التي يجب تذكّرهاBlue فرنسية للتعلّم
ادرس أولًا: انقل الإجابة الأساسية إلى النهاية
| صياغة عادية | صياغة تبرز عنصرًا |
|---|---|
| La précision compte. | Ce qui compte, c’est la précision. |
| Je cherche une explication. | Ce que je cherche, c’est une explication. |
| Son calme me rassure. | Ce qui me rassure, c’est son calme. |
| Nous proposons de recommencer. | Ce que nous proposons, c’est de recommencer. |
في Ce qui me rassure، ثمة شيء يطمئنني: ce qui هو الفاعل وme هو المفعول به. وفي Ce que je cherche، يشغل je موقع الفاعل بالفعل. والشيء الذي أبحث عنه هو المفعول به، لذلك تبدأ الجملة بـce que. احسم هذا الاختيار داخل النصف الأول؛ فقد يبقى الاسم بعد c’est نفسه في كلا التركيبين.
كيف تستعمل ce qui… c’est للإجابة عن سؤال؟
- Léa
Qu’est-ce qui t’a touché dans ce récit ?
ما الذي أثّر فيك في هذا السرد؟
- Paul
Ce qui m’a touché, c’est la confiance entre les générations.
ما أثّر فيّ هو الثقة بين الأجيال.
- Léa
Et qu’est-ce que tu retiens de cette histoire ?
وماذا تستخلص من هذه القصة؟
- Paul
Ce que je retiens, c’est l’importance de transmettre sa langue.
ما أستخلصه هو أهمية نقل المرء لغته إلى الأجيال التالية.
يركّز جواب Paul الأول على ما أثّر فيه، والثاني على ما يستخلصه. وفي الحالتين، يجيب الجزء المكمل عن السؤال الذي يطرحه النصف الأول. وتتيح الفاصلة وقفة مفيدة قبل c’est. أما السبب الذي يبدأ بـparce que فيجيب عن سؤال مختلف: لماذا؟
Ce que je souhaite, c’est comprendre son point de vue.
ما أريده هو فهم وجهة نظر ذلك الشخص.
قد تكون الإجابة بعد c’est فعلًا أو عملًا. هنا يؤدي souhaiter comprendre إلى المصدر comprendre.
أعد كتابة النصف الأول
استعمل الجملة الأصلية بين القوسين. املأ البداية كاملة، بدءًا من Ce qui أو Ce que. أبقِ الإجابة بعد c’est في موضعها. مثلًا، الشيء الذي يهمّ يشغل موقع الفاعل؛ والشيء الذي تطلبه يشغل موقع المفعول به.
1 · أبقِ الإجابة وابنِ بدايتها
- , c’est la confiance. (La confiance manque.)
- , c’est une réponse claire. (Nous demandons une réponse claire.)
- , c’est son honnêteté. (Son honnêteté me plaît.)
- , c’est de changer de méthode. (Tu proposes de changer de méthode.)
- , c’est la patience. (La patience nous aide.)
- , c’est sa générosité. (Je retiens sa générosité.)
- , c’est la liberté de choisir. (La liberté de choisir compte.)
- , c’est une solution durable. (Vous souhaitez une solution durable.)