قراءة

قراءة فرنسية B1: بناء جسر من الورق المقوّى

اقرأ بالفرنسية قصة بناء جسر في الصفّ، وتعلّم maquette وappui، وتتبّع إصلاحًا مع بطاقات مصوّرة وشروح مفردات وأربعة أسئلة.

باختصار

Une maquette مجسّم، وun appui دعامة. في هذا النصّ B1، تابع ثلاثة زملاء في الصفّ يصلحون جسرًا من الورق المقوّى ويستعدّون لشرحه في معرضهم.

الأصفر الفكرة التي يجب تذكّرهاBlue فرنسية للتعلّم

Le pont en carton

Vendredi après-midi, Zoé, Malik et Lucie préparaient une exposition sur leur quartier. Au milieu de la table, ils avaient posé une maquette1 du vieux pont. Le pont était en pierre, mais ils avaient construit leur modèle en carton. Une planche bleue représentait la rivière. Sur une photo placée à côté, on voyait les deux grands arbres près du pont.

Malik voulait ajouter les arbres à la maquette. En déplaçant la photo, il a heurté la table. La planche a glissé et un appui2 en carton est tombé. « Attends, je vais le fixer3 plus loin du bord », a proposé Zoé. Lucie a tenu le pont pendant que Zoé mettait de la colle sous l’appui.

Ils ont ensuite écrit une étiquette : « Le vieux pont, à échelle réduite4 ». Lucie a ajouté le nom des matériaux utilisés. « Demain, je présenterai la photo, a-t-elle dit. Vous expliquerez la construction. » Malik a finalement découpé deux arbres dans du papier vert. Ceux-ci tenaient debout grâce à un petit pli.

Avant de partir, Zoé a regardé leur travail. L’appui réparé était encore humide. Elle a laissé un message sur la table : « Ne déplacez pas la maquette ce soir ! »

اقرأ الترجمة

بعد ظهر الجمعة، كانت Zoé وMalik وLucie يعدّون معرضًا عن حيّهم. وضعوا في وسط الطاولة مجسّمًا للجسر القديم. كان الجسر من الحجر، لكنهم بنوا نموذجهم من الورق المقوّى. مثّلت لوحة زرقاء النهر. وفي صورة بجوارها، كانت تظهر الشجرتان الكبيرتان قرب الجسر.

أراد Malik إضافة الشجرتين إلى المجسّم. وأثناء تحريك الصورة، اصطدم بالطاولة. انزلقت اللوحة وسقطت دعامة من الورق المقوّى. اقترحت Zoé: «انتظر، سأثبّتها أبعد عن الحافة». أمسكت Lucie بالجسر بينما وضعت Zoé الغراء تحت الدعامة.

ثم كتبوا بطاقة: «الجسر القديم، بمقياس مصغّر». أضافت Lucie أسماء الموادّ المستخدمة وقالت: «غدًا سأقدّم الصورة، وأنتما ستشرحان البناء». وفي النهاية، قصّ Malik شجرتين من ورق أخضر. وقفتا بفضل طيّة صغيرة.

قبل المغادرة، نظرت Zoé إلى عملهم. كانت الدعامة التي أُصلحت لا تزال رطبة. تركت رسالة على الطاولة: «لا تحرّكوا المجسّم هذا المساء!».

أربعة أشياء على طاولة الصفّ

جسر واحد ومجموعتان من الموادّ
العنصرالجسر في الصورةمجسّم الصفّ
مادّة الجسرen pierreen carton
الماءla rivièreune planche bleue
الأشجارdeux grands arbresdeux arbres en papier

يشير Ceux-ci إلى الشجرتين الورقيتين المذكورتين سابقًا. توافق علامة جمع المذكّر كلمة arbres. اقرأ أفعال الحركة كسلسلة: a heurté → a glissé → est tombé. يأتي الاصطدام بالطاولة أوّلًا، ثم يتبعه الإصلاح.

السؤال 1لا يلزم إنشاء حساب
ماذا سقط حين اصطدم Malik بالطاولة؟

اختر إجابة واحدة.

الإجابة والشرح

Un appui de la maquette.. انزلقت اللوحة، ثم سقطت دعامة من الورق المقوّى. وكانت الصورة قيد التحريك.

السؤال 2لا يلزم إنشاء حساب
من يمسك بالجسر أثناء الإصلاح؟

اختر إجابة واحدة.

الإجابة والشرح

Lucie. تمسك Lucie بالجسر بينما تضع Zoé الغراء تحت الدعامة.

السؤال 3لا يلزم إنشاء حساب
ما الذي يحلّ ceux-ci محلّه؟

اختر إجابة واحدة.

الإجابة والشرح

Les arbres en papier.. تذكر الجملة السابقة شجرتين من الورق؛ وتشير ceux-ci إلى هاتين الشجرتين.

السؤال 4لا يلزم إنشاء حساب
لماذا تترك Zoé رسالة؟

اختر إجابة واحدة.

الإجابة والشرح

الغراء ما زال يحتاج إلى وقت ليجفّ.. الدعامة التي أُصلحت ما زالت رطبة، ولذلك قد يضرّ تحريك المجسّم بالإصلاح.