Plus-que-parfait أم imparfait؟ قارن المشهد الفرنسي نفسه
قارن lisait وavait lu عند اللحظة الماضية نفسها. تعرّف إلى خلفية مستمرّة واكتمال سابق وجدول صيغ للضمائر الستّة، ثم اختبر اختياراتك.
باختصار
استخدم imparfait لما كان يحدث أو لحال الأمور عند لحظة ماضية: Léa lisait le message. استخدم plus-que-parfait للرجوع إلى ما هو أسبق: Léa avait déjà lu le message. اربط النسختين بالحدث نفسه فيتّضح الفرق.
الأصفر الفكرة التي يجب تذكّرهاBlue فرنسية للتعلّمالأحمر انتبه
ما الفرق بين plus-que-parfait وimparfait؟
Quand je suis entré, Léa lisait le message.حين دخلت، كانت Léa تقرأ الرسالة.
محور التركيز: القراءة جارية عند الدخول.
imparfait: lisait
Elle tenait son téléphone devant elle.
كانت تمسك هاتفها أمامها.
Quand je suis entré, Léa avait déjà lu le message.حين دخلت، كانت Léa قد قرأت الرسالة بالفعل.
محور التركيز: اكتملت القراءة قبل الدخول.
plus-que-parfait: avait + lu
Elle connaissait donc la nouvelle.
ولذلك كانت تعرف الخبر.
الدخول هو اللحظة المرجعية. في النسخة الأولى، ترى Léa أثناء القراءة. وفي الثانية، ترجع إلى قراءة مكتملة. تترك Lisait نقطة النهاية مفتوحة: تصف الجملة نشاطها عند تلك اللحظة.
استخدم الزمنين معًا
Léa était fatiguée parce qu’elle avait travaillé toute la nuit.
كانت Léa متعبة لأنها كانت قد عملت طوال الليل.
تعطي Était حالتها عند نقطة النظر الماضية. وترجع Avait travaillé إلى العمل الذي يفسّرها.
Quand Hugo est arrivé, Léa préparait le dîner. Elle avait déjà coupé les légumes.
حين وصل Hugo، كانت Léa تجهّز العشاء. وكانت قد قطّعت الخضروات بالفعل.
تحضير العشاء جارٍ؛ أمّا تقطيع الخضروات فاكتمل بالفعل.
المدّة وحدها لا تحدّد الزمن. يستغرق العمل طوال الليل ساعات، لكن avait travaillé يضع ذلك العمل قبل التعب. يمكن للزمنين إعطاء خلفية للقصة: يصف أحدهما الوضع عند نقطة النظر، ويفسّر الآخر طبقة أسبق.
تعرّف إلى المجموعة الفعلية كاملة
| الفاعل | كان يقرأ / كانوا يقرؤون | كان قد قرأ / كانوا قد قرؤوا |
|---|---|---|
| je | lisais | avais lu |
| tu | lisais | avais lu |
| il / elle / on | lisait | avait lu |
| nous | lisions | avions lu |
| vous | lisiez | aviez lu |
| ils / elles | lisaient | avaient lu |
يستخدم plus-que-parfait avoir أو être في imparfait مع اسم مفعول. قارن elle avait un carnet (كان لديها دفتر) مع elle avait écrit un message (كانت قد كتبت رسالة). يجعل اسم المفعول écrit المجموعة الثانية زمنًا مركّبًا.
Quand je suis arrivé, Léa était déjà partie.
حين وصلت، كانت Léa قد غادرت بالفعل.
يأخذ Partir الفعل المساعد être. ويتطابق اسم المفعول partie مع Léa. ومع فاعل مذكّر: Hugo était déjà parti.