स्तर के अनुसार कहानी

C1 फ़्रेंच पठन: एक ही कार्यस्थल घटना के तीन बयान

बैठक की घटना पर फ़्रेंच के C1 स्तर के तीन बयान पढ़ें; आठ शब्दार्थ और अनुवाद भी हैं। चुने हुए विवरण, ज़िम्मेदारी और सीधे विरोधाभासों की तुलना करें।

संक्षेप में

तीनों वक्ता बताते हैं कि ग्राहक बैठक के दौरान गलत स्प्रेडशीट दिखाई गई। मुद्दों के अनुसार तुलना करें: फ़ाइल किसने चुनी, स्क्रीन पर क्या दिखा और कितनी देर तक दिखा। किसी विवरण का न होना सीधे विरोधाभास से अलग है।

एक प्रस्तुतकर्ता खाली प्रोजेक्शन स्क्रीन समेट रही हैं और सहकर्मी चुपचाप देख रहे हैं।
ग्राहक बैठक में un incident को लेकर अलग-अलग बयान हैं। चित्र: Atelier

C1 · प्रथम-पुरुष के तीन बयान · आठ शब्दार्थ

Le mauvais fichier

Élise, responsable de projet

J’avais demandé une présentation des résultats, pas des données individuelles. Une feuille de calcul a été projetée par erreur devant les clients ; l’affichage a été interrompu presque aussitôt. Aucun nom complet n’était visible, j’en suis certaine. J’ai proposé que nous passions au point suivant pour ne pas amplifier1 l’incident. On me reproche aujourd’hui mon silence, alors que mon souci était de préserver le déroulement2 de la réunion. Le choix technique du fichier ne relevait pas de moi.

Karim, chargé de la projection

Élise m’a envoyé le lien dix minutes avant la réunion, avec ce message : « Voici la version à montrer. » J’ai ouvert le document indiqué. Quand Ana a signalé le problème, j’ai cherché la commande pour arrêter le partage. L’affichage a duré plusieurs minutes : je ne dirais donc pas qu’il a été coupé sur-le-champ3. J’aurais dû vérifier les onglets, je le concède4. Mais parler d’une simple erreur technique escamote5 la question de la validation.

Ana, assistante

Je n’avais pas reçu le fichier avant la séance. Sur l’écran, j’ai lu le prénom et le nom d’une collègue, à côté d’un montant. Je l’ai dit à voix haute. Élise a demandé de poursuivre ; Karim manipulait son clavier. Je serais incapable de chiffrer6 la durée de l’affichage. Ce qui m’a frappée, c’est qu’après la réunion on m’a demandé de ne pas ébruiter7 l’affaire, sans me demander ce que j’avais vu. J’aimerais que mon témoignage soit consigné8, même s’il dérange la version retenue.

अनुवाद पढ़ें

परियोजना प्रबंधक Élise: मैंने नतीजों की प्रस्तुति माँगी थी, व्यक्तिगत डेटा की नहीं। काम वाली स्प्रेडशीट गलती से ग्राहकों के सामने दिखाई गई; प्रदर्शन लगभग तुरंत रोक दिया गया। मुझे पूरा यक़ीन है कि कोई पूरा नाम नहीं दिखा। घटना को बढ़ाने से बचने के लिए मैंने अगली बात पर जाने का सुझाव दिया। अब मेरी चुप्पी की आलोचना होती है, जबकि मेरी चिंता बैठक जारी रखने की थी। फ़ाइल का तकनीकी चुनाव मेरी ज़िम्मेदारी नहीं था।

प्रोजेक्शन के ज़िम्मेदार Karim: बैठक से दस मिनट पहले Élise ने मुझे लिंक भेजकर लिखा, “दिखाने वाला संस्करण यह है।” मैंने वही दस्तावेज़ खोला। Ana ने समस्या बताई तो मैंने साझा स्क्रीन रोकने का विकल्प ढूँढा। स्क्रीन पर सामग्री कई मिनट रही, इसलिए मैं नहीं कहूँगा कि उसे तुरंत रोक दिया गया था। मुझे टैब जाँचने चाहिए थे, यह मैं मानता हूँ। लेकिन इसे साधारण तकनीकी गलती कहना अनुमोदन के सवाल को छिपाता है।

सहायक Ana: सत्र से पहले मुझे फ़ाइल नहीं मिली थी। स्क्रीन पर मैंने एक सहकर्मी का पहला नाम और उपनाम एक रकम के पास पढ़ा। मैंने यह बात ज़ोर से कही। Élise ने आगे बढ़ने को कहा; Karim कीबोर्ड पर काम कर रहे थे। मैं नहीं बता सकती कि स्क्रीन कितनी देर रही। मुझे यह बात खटकी कि बैठक के बाद मुझे घटना के बारे में बात फैलाने से मना किया गया, लेकिन यह नहीं पूछा गया कि मैंने क्या देखा था। मैं चाहती हूँ कि मेरा बयान दर्ज हो, भले ही वह अपनाए गए विवरण को चुनौती देता हो।

हर बयान को दोहराने के बजाय मुद्दों के अनुसार तुलना करें
मुद्दाÉliseKarimAna
अवधिलगभग तुरंत रोक दिया गयाकई मिनटअवधि संख्याओं में नहीं बता सकतीं
दिखे हुए नामपूरा नाम नहीं दिखानामों का ज़िक्र नहींपहला नाम और उपनाम देखा
ज़िम्मेदारीतकनीकी चुनाव से खुद को अलग बताती हैंटैब न जाँचने की बात मानते हैं; अनुमोदन पर सवाल उठाते हैंअपनी देखी बात दर्ज करने को कहती हैं

Selon Karim, Élise lui avait transmis la version à montrer ; ce lien ne permet toutefois pas, à lui seul, d’établir qui avait vérifié les onglets.

Karim के अनुसार Élise ने उसे दिखाने वाला संस्करण भेजा था; लेकिन केवल उस लिंक से यह साबित नहीं होता कि टैब किसने जाँचे थे।

यह चर्चा करने से पहले कि कोई बात क्या साबित कर सकती है, उसका स्रोत बताएँ।

प्रश्न 1खाते की ज़रूरत नहीं है
किस जोड़ी में सीधा तथ्यात्मक विरोधाभास है?

एक उत्तर चुनें।

उत्तर और स्पष्टीकरण

Élise कहती हैं कि पूरा नाम नहीं दिखा; Ana कहती हैं कि उसने नाम और उपनाम पढ़ा।. दोनों दावे दिखाई गई फ़ाइल में पूरा नाम होने या न होने से जुड़े हैं; जैसा कहा गया है, वे दोनों एक साथ सही नहीं हो सकते।

प्रश्न 2खाते की ज़रूरत नहीं है
Karim स्पष्ट रूप से क्या मानते हैं?

एक उत्तर चुनें।

उत्तर और स्पष्टीकरण

कि उन्हें टैब जाँचने चाहिए थे।. वे मानते हैं कि उन्हें टैब जाँचने चाहिए थे; साथ ही घटना को केवल तकनीकी गलती बताने पर आपत्ति करते हैं।

प्रश्न 3खाते की ज़रूरत नहीं है
कौन-सा तटस्थ सार बयानों की सीमा में रहता है?

एक उत्तर चुनें।

उत्तर और स्पष्टीकरण

बयानों में अवधि और दिखे नामों को लेकर मतभेद है; फ़ाइल को किसने मंज़ूरी दी, यह स्पष्ट होना बाकी है।. अवधि और नामों को लेकर मतभेद है, और लिंक के बारे में Karim का बयान यह तय नहीं करता कि सामग्री किसने जाँची थी।

एक छोटा तटस्थ सार तैयार करें

  • अवधि, दिखाई गई जानकारी और ज़िम्मेदारी के आधार पर फ़्रेंच में 70–90 शब्द लिखें। विवादित दावों का स्रोत बताने के लिए selon का उपयोग करें।
  • Ana की सीमा शामिल करें: वह अवधि नहीं माप सकती। समय को लेकर उसकी अनिश्चितता, नाम देखने की उसकी स्पष्ट बात को रद्द नहीं करती।
  • अंत में ऐसी एक चीज़ बताएँ जो मामला स्पष्ट कर सकती है, जैसे बैठक की रिकॉर्डिंग या लिंक वाला संदेश। इसे खोजे जाने वाले सबूत के रूप में चिह्नित करें।