परीक्षा अभ्यास

C2 फ़्रेंच संपादकीय कार्य: पाठक मतदान करते हैं, संपादक विकल्पों की सूची तय करते हैं

पत्रिका के पाठक-मतदान पर फ़्रेंच संपादकीय लिखें। समझें कि विकल्पों की सूची, विजेता विषय और लेखक कौन चुनता है, फिर इन फ़ैसलों को स्पष्ट करने के प्रस्ताव का समर्थन करें।

संक्षेप में

मतदान संपादकों के चार प्रस्तावों में से विषय तय करता है। टीम अब भी विकल्पों की सूची, पत्रकारीय जाँच-पड़ताल और लेखक चुनती है। संपादकीय मतदान का महत्त्व मानते हुए पत्रिका से उसके आसपास के फ़ैसले समझाने को कह सकता है।

एक पाठक मतपत्र डाल रहा है और पास ही संपादक फ़ोल्डर देख रहे हैं।
पाठक मतदान करते हैं और संपादकीय ज़िम्मेदारियाँ la rédaction के पास रहती हैं। चित्रण: Atelier

वादा और पाठक का सवाल पढ़ें

Source A — annonce : « Pour notre prochain dossier, les lecteurs choisiront le thème parmi quatre propositions préparées par la rédaction. Nous publierons le résultat du vote et consacrerons le numéro au sujet arrivé en tête. La rédaction restera responsable des enquêtes et du choix des auteurs. »

स्रोत A — घोषणा: “हमारे अगले विशेषांक का विषय पाठक संपादकीय टीम के तैयार किए चार प्रस्तावों में से चुनेंगे। हम मतदान का नतीजा प्रकाशित करेंगे और अंक को सबसे आगे रहे विषय पर केंद्रित करेंगे। पत्रकारीय जाँच-पड़ताल करने और लेखक चुनने की ज़िम्मेदारी संपादकीय टीम के पास रहेगी।”

Source B — courrier : « Le vote compte, mais la formule “les lecteurs choisissent” masque le choix préalable des questions. Je ne demande pas que chacun commande son article. Je voudrais savoir pourquoi certains thèmes atteignent le bulletin et d’autres non. Participer ne devrait pas nous faire oublier qui a dessiné le cadre. »

स्रोत B — पाठक का पत्र: “मतदान का महत्त्व है, लेकिन ‘पाठक चुनते हैं’ कहना सवालों के पहले से किए चुनाव को छिपाता है। मैं यह नहीं माँग रहा कि हर व्यक्ति अपना लेख मँगवाए। मैं जानना चाहूँगा कि कुछ विषय मतपत्र तक क्यों पहुँचते हैं और बाकी क्यों नहीं। भाग लेने से हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि ढाँचा किसने बनाया।”

फ़ैसलों का क्रम सीखें
चरणकौन चुनता है?स्रोत क्या कहता है
चार प्रस्ताव तैयार करनासंपादकीय टीमविषय टीम तैयार करती है।
विजेता विषय चुननामतदान करने वाले पाठकअगला अंक सबसे आगे रहे विषय पर होगा।
पत्रकारीय जाँच-पड़ताल और लेखक चुननासंपादकीय टीमघोषणा इन ज़िम्मेदारियों को स्पष्ट रूप से बनाए रखती है।

choisir parmi quatre thèmesचार विषयों में से चुनना

ध्यान देने की बात: तैयार सूची के भीतर वास्तविक फ़ैसला।

choisir les quatre thèmesवे चार विषय चुनना

ध्यान देने की बात: पहले का फ़ैसला जो उपलब्ध विकल्प तय करता है।

répondre du choix des auteursलेखकों के चुनाव के लिए जवाबदेह होना

ध्यान देने की बात: अलग संपादकीय ज़िम्मेदारी।

C2 · केंद्रित लेखन अभ्यास · संपादकीययह आधिकारिक परीक्षा-पत्र नहीं है

Vous signez un éditorial sur la participation des lecteurs. À partir de l’annonce et du courrier, défendez votre position sur ce vote. Expliquez les étapes de la sélection et proposez une manière de présenter la responsabilité de chacun. Pour cet exercice, écrivez au moins 220 mots.

(220 mots minimum)

पाठकों की भागीदारी पर संपादकीय लिखें। घोषणा और पत्र से इस मतदान पर अपने रुख का समर्थन करें। चुनाव के चरण समझाएँ और सुझाएँ कि हर पक्ष की ज़िम्मेदारी कैसे बताई जाए। इस अभ्यास में कम से कम 220 शब्द लिखें।

आपका उत्तर

आपका लिखा कुछ भी सहेजा या भेजा नहीं जाता। जाने से पहले इसे कॉपी कर लें।

नमूना उत्तर पढ़ें

Choisir un thème, voir le cadre

Le vote annoncé par la revue donne aux lecteurs une décision précise : le thème arrivé en tête déterminera le prochain dossier. Cette conséquence mérite d’être reconnue. La participation aura un effet sur le contenu du numéro, et le courrier reçu l’admet lui aussi. Le désaccord porte sur la façon de présenter ce pouvoir.

En effet, choisir parmi quatre thèmes suppose qu’une première sélection a déjà eu lieu. La rédaction prépare la liste, puis les lecteurs départagent les propositions. La formule « les lecteurs choisissent » résume la seconde étape et laisse la première dans l’ombre. Or celle-ci fixe les questions qui pourront être soumises au vote. Le lecteur demande que ce travail soit expliqué.

Je défends donc le principe du dispositif, avec une condition de clarté. La revue pourrait publier les critères qui guident la présélection et expliquer comment un thème peut être proposé pour une prochaine consultation. Les lecteurs comprendraient ainsi à quel moment leur intervention est possible. Cette ouverture rendrait également visibles les contraintes et les priorités que la rédaction assume.

Après le vote, le partage des responsabilités devrait rester aussi explicite. Les lecteurs auront retenu un sujet ; la rédaction continuera à choisir les enquêtes et les auteurs. Le résultat ne pourrait donc servir à présenter chaque décision ultérieure comme une volonté du public. Une participation clairement délimitée permettrait de discuter à la fois la liste proposée et le travail éditorial qui suit. C’est à cette condition que le vote deviendrait un point de départ pour le dialogue.

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पूरा करने से पहले

खुद समीक्षा करने में मदद, परीक्षा के अंक नहीं। चेक के निशान सहेजे नहीं जाते।