考试练习

C2 法语社论任务:读者投票,编辑确定候选范围

就杂志的读者投票写一篇法语社论。理清谁决定候选范围、获胜主题和作者,再为一项清晰披露这些决定的建议辩护。

要点

读者投票在编辑提出的四个选项中确定主题。团队仍负责选择候选范围、调查报道和作者。社论可以肯定投票的价值,同时要求杂志解释投票前后的决定。

一位读者正在投票,附近的编辑们审阅着文件夹。
读者投票,la rédaction 则保留编辑责任。 插图:Atelier

阅读承诺与读者的问题

Source A — annonce : « Pour notre prochain dossier, les lecteurs choisiront le thème parmi quatre propositions préparées par la rédaction. Nous publierons le résultat du vote et consacrerons le numéro au sujet arrivé en tête. La rédaction restera responsable des enquêtes et du choix des auteurs. »

材料 A——公告:“下一个专题将由读者从编辑部准备的四项提议中选出主题。我们会公布投票结果,并让该期内容围绕得票最高的主题展开。编辑部仍负责调查报道与作者的选择。”

Source B — courrier : « Le vote compte, mais la formule “les lecteurs choisissent” masque le choix préalable des questions. Je ne demande pas que chacun commande son article. Je voudrais savoir pourquoi certains thèmes atteignent le bulletin et d’autres non. Participer ne devrait pas nous faire oublier qui a dessiné le cadre. »

材料 B——读者来信:“投票确实有用,但‘读者选择’这句话掩盖了事先对问题的筛选。我并不是要求每个人都能按自己的意愿定制文章。我想知道为什么有些主题能出现在选票上,而另一些不能。参与不应让我们忘记是谁划定了框架。”

学习决策的先后环节
环节谁选择?材料的说法
准备四项提议编辑团队主题由团队准备。
选出获胜主题参与投票的读者下一期将以得票最高的主题为内容。
选择调查报道与作者编辑团队公告明确保留了这些责任。

choisir parmi quatre thèmes从四个主题中选择

侧重点: 在事先准备的名单内作出真实有效的决定。

choisir les quatre thèmes选择那四个主题

侧重点: 事先决定有哪些选项可供选择。

répondre du choix des auteurs对作者的选择负责

侧重点: 另一项独立的编辑责任。

C2 · 专项写作练习 · 社论这不是官方试卷

Vous signez un éditorial sur la participation des lecteurs. À partir de l’annonce et du courrier, défendez votre position sur ce vote. Expliquez les étapes de la sélection et proposez une manière de présenter la responsabilité de chacun. Pour cet exercice, écrivez au moins 220 mots.

(220 mots minimum)

写一篇关于读者参与的社论。根据公告和来信,为你对这次投票的立场提供论据。解释筛选的各个环节,并提出应如何说明各方责任。本练习至少写 220 词。

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阅读范文

Choisir un thème, voir le cadre

Le vote annoncé par la revue donne aux lecteurs une décision précise : le thème arrivé en tête déterminera le prochain dossier. Cette conséquence mérite d’être reconnue. La participation aura un effet sur le contenu du numéro, et le courrier reçu l’admet lui aussi. Le désaccord porte sur la façon de présenter ce pouvoir.

En effet, choisir parmi quatre thèmes suppose qu’une première sélection a déjà eu lieu. La rédaction prépare la liste, puis les lecteurs départagent les propositions. La formule « les lecteurs choisissent » résume la seconde étape et laisse la première dans l’ombre. Or celle-ci fixe les questions qui pourront être soumises au vote. Le lecteur demande que ce travail soit expliqué.

Je défends donc le principe du dispositif, avec une condition de clarté. La revue pourrait publier les critères qui guident la présélection et expliquer comment un thème peut être proposé pour une prochaine consultation. Les lecteurs comprendraient ainsi à quel moment leur intervention est possible. Cette ouverture rendrait également visibles les contraintes et les priorités que la rédaction assume.

Après le vote, le partage des responsabilités devrait rester aussi explicite. Les lecteurs auront retenu un sujet ; la rédaction continuera à choisir les enquêtes et les auteurs. Le résultat ne pourrait donc servir à présenter chaque décision ultérieure comme une volonté du public. Une participation clairement délimitée permettrait de discuter à la fois la liste proposée et le travail éditorial qui suit. C’est à cette condition que le vote deviendrait un point de départ pour le dialogue.

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