परीक्षा अभ्यास

C2 फ़्रेंच भाषण कार्य: कार्यशाला का नेतृत्व बारी-बारी से करें और फ़ैसले आगे पहुँचाएँ

कार्यशाला का नेतृत्व बारी-बारी से करने पर आरंभिक भाषण लिखें। भागीदारी को निरंतरता से जोड़ें, ज़िम्मेदारी सौंपने का काम तय करें और पूरे नमूने से अपने मसौदे की तुलना करें।

संक्षेप में

प्रभावशाली शुरुआत दो ज़रूरतें जोड़ती है: अधिक लोगों को नेतृत्व का मौक़ा मिले और अगले प्रमुख को काम का रिकॉर्ड मिले। ज़िम्मेदारी सौंपने के लिए व्यक्ति और सरल तरीक़ा तय करें। व्यवस्था याद रहने के लिए दोहराव का प्रयोग करें।

कार्यशाला का संचालन करने वाला व्यक्ति अगली बैठक के प्रमुख को नोटबुक सौंप रहा है।
व्यावहारिक passage de relais से कार्यशाला जारी रखने में मदद मिलती है। चित्रांकन: Atelier

बैठक में रखे गए दोनों वक्तव्य पढ़ें

Source A — participante : « Si la même personne conduit toujours les séances, les autres finissent par attendre son accord avant de proposer. Faire tourner ce rôle permettrait de rendre visible une compétence qui reste aujourd’hui silencieuse. La continuité ne devrait pas servir de nom poli à l’immobilité. »

स्रोत A — महिला प्रतिभागी: “अगर हर सत्र में एक ही व्यक्ति नेतृत्व करे, तो दूसरे कुछ सुझाने से पहले उसकी सहमति का इंतज़ार करने लगते हैं। यह भूमिका बारी-बारी से देने से ऐसी क्षमता सामने आ सकेगी जो अभी अभिव्यक्त नहीं होती। निरंतरता को ठहराव का शिष्ट नाम नहीं बनना चाहिए।”

Source B — coordinateur : « Changer de responsable ne suffit pas à partager ce que chacun sait. Sans trace des décisions, nous risquons de rouvrir à chaque séance les mêmes questions. Je suis prêt à céder la conduite, mais pas à faire comme si le passage de relais se produisait tout seul. »

स्रोत B — समन्वयक: “प्रमुख बदल देना हर किसी की जानकारी साझा करने के लिए काफ़ी नहीं है। फ़ैसलों का रिकॉर्ड न हो, तो हर सत्र में उन्हीं सवालों को फिर खोलने का जोखिम है। मैं नेतृत्व सौंपने को तैयार हूँ, पर यह दिखावा करने को नहीं कि यह काम अपने आप हो जाएगा।”

भाषण से पहले प्रस्ताव तैयार करें
ज़रूरतप्रस्तावित व्यवस्थासमीक्षा का सवाल
अधिक लोग नेतृत्व कर सकेंइच्छुक प्रतिभागियों को बारी-बारी से भूमिका दें।किसे सच में सुझाव देने का मौक़ा मिला?
फ़ैसले आगे पहुँचेंकार्यभार छोड़ने वाला प्रमुख छोटा रिकॉर्ड तैयार करता है।अगले प्रमुख तक क्या जानकारी पहुँची?
नए विचारों की गुंजाइश रहेफ़ैसलों को खुले सवालों से अलग रखें।क्या कोई प्रतिभागी कारण देकर मामला फिर खोल सका?

Faisons circuler la parole, transmettons les décisions, gardons les questions ouvertes.

बोलने का मौक़ा आगे बढ़ाएँ, फ़ैसले आगे पहुँचाएँ और सवाल खुले रखें।

तीन समानांतर आज्ञार्थक अभिव्यक्तियाँ तीन व्यावहारिक कामों को एक ही लय देती हैं।

C2 · केंद्रित लेखन अभ्यास · आरंभिक भाषणयह आधिकारिक परीक्षा-पत्र नहीं है

Vous ouvrez la réunion de l’atelier consacrée à la rotation des responsables de séance. Rédigez une allocution à partir des deux contributions. Proposez une organisation, précisez qui assurera la passation et expliquez comment vous évaluerez l’essai. Adressez-vous directement aux participants. Pour cet exercice, écrivez au moins 220 mots.

(220 mots minimum)

सत्र-प्रमुखों की बारी बदलने पर कार्यशाला की बैठक का आरंभिक भाषण लिखें। दोनों वक्तव्यों के आधार पर लिखें। व्यवस्था सुझाएँ, बताएँ कि कौन ज़िम्मेदारी सौंपेगा और परीक्षण की समीक्षा कैसे होगी। प्रतिभागियों को सीधे संबोधित करें। इस अभ्यास में कम से कम 220 शब्द लिखें।

आपका उत्तर

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नमूना उत्तर पढ़ें

Chères participantes, chers participants,

Si nous voulons que davantage de personnes proposent, il faut leur donner une place réelle dans la conduite de nos séances. La première contribution nous rappelle ce qu’un rôle toujours occupé par la même personne peut décourager. Mais notre coordinateur soulève une question tout aussi concrète : comment la personne suivante retrouvera-t-elle le fil du travail ? Il se dit prêt à passer le relais. À nous d’organiser ce passage.

Je propose une rotation parmi les personnes qui souhaitent essayer ce rôle. À la fin de chaque séance, la personne qui l’a conduite préparerait un bref relevé : les décisions prises, les questions ouvertes et les démarches en cours. Elle échangerait ensuite avec la personne chargée de la séance suivante. Le coordinateur pourrait accompagner le premier passage de relais, puis nous examinerions ensemble les besoins qui subsistent.

Cette trace commune servirait à poursuivre le travail tout en laissant une place aux propositions nouvelles. Une décision pourrait être discutée à nouveau, à condition d’expliquer ce qui justifie de la rouvrir. La continuité nous aiderait ainsi à avancer ; elle cesserait d’être un motif pour laisser toujours la même voix décider.

Faisons circuler la parole, transmettons les décisions, gardons les questions ouvertes. Après trois séances, nous pourrions regarder qui a effectivement proposé, quelles informations ont circulé et quelles difficultés ont ralenti la passation. Ces questions nous permettraient d’ajuster l’organisation. Je vous invite aujourd’hui à discuter ce dispositif et à préciser les conditions dans lesquelles chacun pourrait prendre sa place.

अपने मसौदे की समीक्षा करें

पूरा करने से पहले

खुद समीक्षा करने में मदद, परीक्षा के अंक नहीं। चेक के निशान सहेजे नहीं जाते।