B1 फ़्रेंच आपत्ति का जवाब दें: संग्रहालय के प्रस्ताव को ढालें

शाम को संग्रहालय जाने पर दो आपत्तियों का जवाब तैयार करें। सीखें कि सीमित प्रस्ताव कब बनाए रखना है, कब बदलना है और अंतर कैसे समझाना है।

B1व्यावहारिक मार्गदर्शिकापढ़ने का समय: 4 मिनटIn the B1 notebook →

संक्षेप में

पहले बताएँ कि आपत्ति किसे चुनौती देती है: आपके प्रस्ताव के लाभ, प्रमाण या शर्त को। सही बात मानें, फिर समझाएँ कि योजना पर उसका क्या असर है। सीमित लाभ भी आज़माइश का आधार बन सकता है; ज़रूरी शर्त न हो तो योजना बदलनी पड़ सकती है।

पीला याद रखने वाली बातBlue सीखने वाली फ़्रेंच

लोग शाम को संग्रहालय की छोटी दीर्घा देखते हैं।
चर्चा करें कि une visite en soirée संभव होगी या नहीं। चित्रांकन: Atelier

Je serais favorable à une visite en soirée à titre d’essai, si l’équipe pouvait l’organiser. Certaines personnes ne peuvent pas venir l’après-midi. Cet horaire leur donnerait une autre possibilité.

टीम आयोजन कर सके तो मैं शाम की आज़माइशी सैर का समर्थन करूँगा/करूँगी। कुछ लोग दोपहर बाद नहीं आ सकते। इस समय से उन्हें दूसरा विकल्प मिलेगा।

आपके मत के दो हिस्से हैं: कुछ लोगों को संभावित लाभ और आयोजन की शर्त।

सैर पर चर्चा से पहले संग्रहालय देखें

साँझ में छोटे संग्रहालय का अंदरूनी हिस्सा दिखाने वाला स्पष्ट कटाव-दृश्य: बाईं ओर प्रवेश, स्वागत डेस्क, चित्रों वाली दीर्घा, बीच में बेंच…

DELF B1 बोलने की परीक्षा में आपत्ति का जवाब कैसे दें?

Reconnaître une limite
  1. Partenaire

    Même le soir, certaines personnes ne pourront pas venir. Votre proposition ne règle donc pas tout.

    शाम में भी कुछ लोग नहीं आ पाएँगे। इसलिए आपका प्रस्ताव सब कुछ हल नहीं करता।

  2. आप

    C’est vrai, cet horaire ne conviendra pas à tout le monde. Il pourrait toutefois aider certaines personnes qui travaillent l’après-midi. On pourrait faire un essai, puis demander aux participants si l’horaire leur convient.

    सही है: यह समय सबको ठीक नहीं लगेगा। लेकिन इससे दोपहर बाद काम करने वाले कुछ लोगों की मदद हो सकती है। आज़माइश करके फिर प्रतिभागियों से पूछ सकते हैं कि समय ठीक लगता है या नहीं।

जवाब क्या करता है
कदमध्यान देने वाले शब्दअसर
सीमा माननाC’est vraiमानता है कि कुछ लोग अब भी नहीं आ सकते।
छोटे दायरे का लाभ बनाए रखनाIl pourrait toutefois aider certaines personnesकुछ लोगों के बारे में दावा बनाए रखता है।
जाँच सुझानाOn pourrait faire un essaiआज़माइश और प्रतिक्रिया लेना सुझाता है; नतीजे बाद में मिलेंगे।

आपत्ति 2: स्वागत पर काम करने के लिए कोई नहीं है

Changer la proposition
  1. Partenaire

    Personne dans l’équipe n’est disponible pour accueillir les visiteurs le soir.

    टीम में कोई शाम को आगंतुकों का स्वागत करने के लिए उपलब्ध नहीं है।

  2. आप

    Dans ce cas, il faut revoir le projet. Je proposais un essai si l’équipe pouvait l’organiser. Cherchons un autre créneau avec elle.

    ऐसे में परियोजना पर फिर विचार करना होगा। मेरा आज़माइश का प्रस्ताव इस शर्त पर था कि टीम उसे आयोजित कर सके। उनके साथ दूसरा समय ढूँढ़ें।

पहली आपत्ति लाभ का दायरा छोटा करती है; दूसरी में कर्मचारी उपलब्ध होने की शर्त पूरी नहीं होती। आपका जवाब बदलता है क्योंकि नई जानकारी प्रस्ताव के अलग हिस्से को बदलती है। अपना जवाब जाँचते समय यह संबंध दिखाएँ।

आपत्ति का जवाब देने से पहले

खुद समीक्षा करने में मदद, कोई अंक नहीं। चेक के निशान सहेजे नहीं जाते।

प्रश्न 1खाते की ज़रूरत नहीं है
“कुछ लोग अब भी नहीं आ सकते।” प्रस्ताव के किस हिस्से को चुनौती मिलती है?

एक उत्तर चुनें।

उत्तर और स्पष्टीकरण

प्रस्तावित समय कितने लोगों की मदद कर सकता है।. आपत्ति इस बारे में है कि प्रस्तावित समय से किसे लाभ हो सकता है।

प्रश्न 2खाते की ज़रूरत नहीं है
स्वागत पर काम करने के लिए कोई नहीं है। कौन-सा जवाब इस नए तथ्य से जुड़ता है?

एक उत्तर चुनें।

उत्तर और स्पष्टीकरण

Dans ce cas, cherchons un autre créneau.. दूसरा समय खोजना कर्मचारियों की उपलब्धता की शर्त पूरी न होने का जवाब है।

प्रश्न 3खाते की ज़रूरत नहीं है
on pourrait demander aux participants क्या बताता है?

एक उत्तर चुनें।

उत्तर और स्पष्टीकरण

यह जाँचने का प्रस्तावित तरीका कि आज़माइश से मदद मिलती है या नहीं।. शर्तसूचक रूप संभावित अगला काम बताता है, इससे पहले कि कोई प्रतिक्रिया इकट्ठी हुई हो।