読解

B2 フランス語の短い物語:翻訳者の名前が抜けている

翻訳者の名前の記載漏れを扱う B2 フランス語の物語を読みます。八つの語注、訳文、責任と仕事の評価についての設問付きです。

要点

名前の欠落は、レイアウトの問題から仕事の評価の問題へ変わります。誰が責任を認め、誰が改善策を提案し、誰がそれで十分かを判断するのかを追いましょう。

書店のイベントで、女性の翻訳者と女性の作家が対話しています。
Nora の travail de traduction に、ようやく光が当たります。 イラスト:Atelier

B2 · 物語 · 八つの語注

La ligne absente

À dix-huit heures, Nora reçut l’affiche de la rencontre consacrée au roman qu’elle avait traduit. Le nom de l’auteur occupait trois lignes. Le sien avait disparu. Elle vérifia les épreuves1 qu’elle avait validées : il y figurait bien, juste au-dessous du titre.

Elle appela l’éditrice. « C’est un oubli de mise en page2, dit celle-ci. Nous allons corriger le fichier. » Nora répondit que deux cents affiches étaient déjà imprimées. L’éditrice promit alors des autocollants. Sa voix restait aimable, presque soulagée d’avoir trouvé une solution matérielle.

Le lendemain, le libraire lui montra une pile d’affiches rectifiées. « On a rattrapé le coup3. » Nora posa son sac. « Et pendant la rencontre, qui présentera le travail de traduction ? » Il regarda le programme : une heure d’entretien avec l’auteur, puis les signatures. Aucun temps n’avait été prévu4 pour elle.

Le libraire proposa de lui céder5 les cinq premières minutes. Nora accepta, à condition que l’auteur parle aussi de leurs échanges. Elle ne voulait pas être un supplément ajouté pour la forme6. L’éditrice, jointe par téléphone, reconnut qu’elle aurait dû vérifier la version finale au lieu de s’en remettre7 au maquettiste.

Le soir, l’auteur commença par évoquer une phrase sur laquelle ils avaient discuté pendant trois jours. Nora entendit enfin son nom dans une phrase qui décrivait son travail. L’affiche corrigée était derrière eux. Pour la première fois, elle cessa de la surveiller8.

訳文を読む

午後六時、Nora は自分が訳した小説についてのイベントのポスターを受け取りました。作者の名前は三行を占めていました。自分の名前は消えていました。承認した校正刷りを確かめると、確かに題名のすぐ下にありました。

出版社の担当者に電話しました。「レイアウトの際の記載漏れです。ファイルを直します」と言われました。Nora は、すでに二百枚印刷されていると答えました。担当者は今度はシールを用意すると約束しました。声は相変わらず親切で、物理的な解決策が見つかって、ほっとしたようでもありました。

翌日、書店主は直したポスターの束を見せました。「これで直りました」。Nora はかばんを置きました。「では、イベントでは誰が翻訳の仕事を紹介するのですか?」。書店主が予定を見ると、作者への一時間のインタビューの後にサイン会があり、彼女のための時間は取ってありませんでした。

書店主は冒頭の五分を譲ると提案しました。Nora は、作者も二人のやり取りに触れることを条件に受け入れました。形式のために足されるおまけにはなりたくなかったのです。電話で連絡を受けた出版社の担当者は、レイアウト担当者に任せず、最終版を自分で確認すべきだったと認めました。

その晩、作者は二人で三日間話し合った一つの文について語り始めました。Nora はようやく、自分の仕事を説明する言葉の中で自分の名前を聞きました。訂正したポスターは二人の後ろにありました。初めて、それに目を光らせるのをやめました。

三つの異なる改善策
本文での行動何を直すか何が課題として残るか
ファイルを直すデジタル版のポスターすでに印刷物がある。
シールを貼る印刷された名前の記載予定にはまだ Nora が含まれていない。
二人のやり取りを説明する彼女の貢献に対する人々の理解名前だけでなく、仕事も具体的に示して認める必要がある。

L’éditrice reconnaît sa responsabilité, tandis que le libraire modifie le programme.

出版社の担当者は自分の責任を認め、一方で書店主は予定を変更します。

Tandis que は、二人が解決にどう貢献するかを分けて示しています。

第1問アカウントは不要です
Nora が正しい名前の記載を提供していたと分かるのは、どの点ですか?

答えを1つ選んでください。

答えと解説

承認した校正刷りに自分の名前がある。. 承認済みの校正刷りに名前があります。したがって、記載漏れはその版の後に起きたと分かります。

第2問アカウントは不要です
シールだけでは部分的な解決にとどまるのはなぜですか?

答えを1つ選んでください。

答えと解説

ポスターは直すが、彼女の仕事はイベントから抜けたままだから。. 次の会話では予定が話題になり、そこには Nora の発言時間がなかったからです。

第3問アカウントは不要です
仕事そのものを認めたことを、最もよく示す細部はどれですか?

答えを1つ選んでください。

答えと解説

一つの文について三日間話し合ったことを作者が語ること。. 作者は、二人に共通する具体的な例を使って、翻訳の過程を見えるようにしています。

二部構成の解釈を書きましょう

  • フランス語 50–70 語で、ポスターを直すことと Nora の貢献を認めることの違いを説明しましょう。
  • d’abord と puis を使い、解決策の変化を追いましょう。予定表の細部を一つ、最後の段落の細部を一つ挙げて、解釈を裏付けてください。