ملء الفراغات
تمرين فراغات بالفرنسية B1: تعبيرات الزمن في يوم مدرّبة إبحار
أكمل 12 تعبيرًا عن التسلسل والمدّة في نبذة عن مدرّبة إبحار. قارن depuis وpendant وen، مع صور للإبحار وترجمة.
- B1
- 12 gaps
- مع ترجمة
- تعلّم هذا في دفتر B1 ←
باختصار
استخدم depuis لما لا يزال مستمرًّا، وpendant لمدّة نشاط، وen للوقت اللازم لإنجاز مهمّة. وتبيّن تعبيرات مثل avant de وdès que كيف تلي مرحلةٌ أخرى.
| المعنى | البنية الفرنسية | مثال |
|---|---|---|
| ما زال مستمرًّا | depuis + مدّة | Je travaille ici depuis deux ans. |
| طول نشاط | pendant + مدّة | Le groupe s’entraîne pendant une heure. |
| الوقت اللازم للإنجاز | en + مدّة | Nous rangeons le matériel en dix minutes. |
| الشخص نفسه، فعل سابق | après avoir + اسم المفعول | Après avoir fermé la porte, elle part. |
في مدرسة الإبحار
ابحث عن:
تشرح Maëlle يوم تدريب معتادًا في مدرسة الإبحار. أكمل تعبيرات الزمن الاثني عشر. استخدم المعنى الدقيق للإشارة؛ فوقت الانتهاء ونقطة البدء ومدّة إنجاز مهمّة تحتاج إلى تعبيرات مختلفة.
Une journée avec Maëlle
Maëlle est monitrice de voile. Elle travaille dans cette école (منذ؛ حالة ما زالت مستمرّة) cinq ans. Chaque matin, elle arrive au port à sept heures. (قبل؛ يتبعه مصدر) sortir les bateaux, elle consulte les prévisions météo et choisit la zone de navigation. Elle prépare ensuite le matériel avec son collègue.
(بعد الانتهاء من؛ يتبعه اسم مفعول) vérifié les gilets de sauvetage, Maëlle accueille les élèves. (أولًا؛ كلمة فرنسية واحدة), elle présente les objectifs de la matinée. Le groupe travaille les nœuds (لمدّة؛ مدّة نشاط) trente minutes. (ثم؛ كلمة فرنسية واحدة تبدأ بـP), les élèves installent les voiles sous son regard.
(بمجرّد أن؛ تتبعه جملة) tout le monde est prêt, le groupe rejoint les bateaux. Les exercices continuent (حتى؛ أدرج à) l’heure du déjeuner. Maëlle reste attentive à chaque équipage. (خلال؛ ثلاث كلمات بالفرنسية) la matinée, elle propose une courte pause aux élèves qui en ont besoin. À midi, chacun raconte une difficulté et une réussite.
(ابتداءً من؛ نقطة بدء، ثلاث كلمات بالفرنسية) quatorze heures, un deuxième groupe arrive. Cette dernière séance permet de revoir les gestes appris la veille. (نحو الساعة؛ كلمة فرنسية واحدة) dix-sept heures, les bateaux rentrent au port. Avec les élèves, Maëlle range tout le matériel (في؛ الوقت اللازم لإنجاز المهمّة) vingt minutes. Elle termine sa journée en préparant la séance du lendemain.
اقرأ الترجمة
Maëlle مدرّبة إبحار. تعمل في هذه المدرسة منذ خمس سنوات. تصل إلى المرفأ كلّ صباح في السابعة. وقبل إخراج القوارب، تراجع التوقّعات الجوية وتختار منطقة الإبحار. ثم تجهّز المعدّات مع زميلها.
بعد فحص سترات النجاة، تستقبل Maëlle الطلاب. أولًا، تعرض أهداف الصباح. تتدرّب المجموعة على العُقَد ثلاثين دقيقة. ثم يركّب الطلاب الأشرعة تحت إشرافها.
بمجرّد أن يستعدّ الجميع، تتوجّه المجموعة إلى القوارب. تستمرّ التمارين حتى وقت الغداء. تتابع Maëlle كلّ طاقم بانتباه. وخلال الصباح، تتيح استراحة قصيرة للطلاب المحتاجين إليها. عند الظهر، يروي كلّ شخص صعوبة ونجاحًا.
ابتداءً من الثانية بعد الظهر، تصل مجموعة ثانية. تتيح هذه الحصّة الأخيرة مراجعة الحركات المتعلّمة في اليوم السابق. نحو الخامسة، تعود القوارب إلى المرفأ. تجمع Maëlle المعدّات كلّها مع الطلاب وتضعها في مكانها خلال عشرين دقيقة. وتختتم يومها بتحضير حصّة الغد.