ملء الفراغات
راجع فقرة فرنسية في الماضي: نقّحها ثم املأ الفراغات
تابع مراجعة نص فرنسي في الماضي، ثم أكمل فقرة جديدة بصيغ imparfait وpassé composé وplus-que-parfait.
- B1
- عدد الفراغات: 10
- مع ترجمة
- تعلّم هذا في دفتر B1 ←
تحقق ممن فعل ماذا وبأي ترتيب. استخدم imparfait لخلفية ننظر إليها من الداخل، وpassé composé لتجربة نقدمها بوصفها مكتملة، وplus-que-parfait لفعل أسبق. ثم تحقق من كل فعل مساعد واسم المفعول معه.
الأصفر الفكرة التي يجب تذكّرهاBlue فرنسية للتعلّم
ادرس أولًا: راجع رواية قصيرة
- Hier, Léa était nerveux. Elle a préparer sa présentation. Puis elle a rejoindre le cours.Hier, Léa était nerveuse. Elle a préparé sa présentation. Puis elle a rejoint le cours.
يأخذ الاسم Léa الصيغة المؤنثة nerveuse. بعد الفعل المساعد a، استخدم أسماء المفعول: préparé والصيغة غير المنتظمة rejoint.
Hier, Léa était nerveuse. Elle a préparé sa présentation pendant une heure. Puis elle a rejoint le cours en ligne.
أمس، كانت Léa متوترة. أعدّت عرضها لمدة ساعة. ثم انضمت إلى الدرس عبر الإنترنت.
تحدد Était الخلفية. وتُقدَّم ساعة الإعداد كاملة والانضمام إلى الدرس كتجربتين مكتملتين.
| المراجعة | ما ينبغي التحقق منه | مثال |
|---|---|---|
| المعنى | شخص ومكان وأحداث مرتبة | Léa → préparation → cours |
| المجموعات الفعلية | فعل مساعد + اسم مفعول؛ وجهة نظر الزمن | a préparé / a rejoint |
| تفاصيل الكتابة | المطابقة وعلامات النبر | nerveuse / préparé |
المدة وحدها لا تحدد الزمن. تُظهر Elle préparait sa présentation quand j’ai appelé الإعداد وهو جارٍ. وتقدم Elle a préparé sa présentation pendant une heure الساعة بوصفها كلًا واحدًا. كلاهما طبيعي؛ وتتغير وجهة النظر.
دورك: بداية صعبة لدرس عبر الإنترنت
أعدّت Nora وInès عرضًا معًا. أكمل روايتهما بالزمن المحدد في كل تلميح. يشير الضمير elles إلى المرأتين. في الجملة التي تصف تقديم المساعدة، يشير l’ إلى Nora؛ احتفظ بالضمير وتحقق من المطابقة.
Un début de cours mouvementé
Hier matin, Nora et Inès (être, imparfait) nerveuses avant leur premier cours en ligne. Elles (répéter, plus-que-parfait) leur présentation la veille. À dix heures, Nora (essayer, passé composé) de rejoindre le cours, mais elle (ne pas trouver, imparfait) le lien.
Inès (aider Nora, passé composé). Les deux amies (attendre, passé composé) cinq minutes, puis elles (rejoindre, passé composé) le groupe. Le professeur (expliquer, imparfait) le programme quand elles (arriver, passé composé). À la fin du cours, elles (présenter, passé composé) leur travail. Elles étaient soulagées : tout s’était bien passé.
اقرأ الترجمة
أمس صباحًا، كانت Nora وInès متوترتين قبل أول درس لهما عبر الإنترنت. كانتا قد تدربتا على عرضهما في اليوم السابق. عند العاشرة، حاولت Nora الانضمام إلى الدرس، لكنها لم تجد الرابط.
ساعدتها Inès. انتظرت الصديقتان خمس دقائق، ثم انضمتا إلى المجموعة. كان المعلم يشرح البرنامج حين وصلتا. وفي نهاية الدرس، قدمتا عملهما. شعرتا بالارتياح: فقد سار كل شيء على ما يرام.