填空
检查法语过去时段落：先修改，再填空
跟着示例修改一段法语过去时叙述，再用 imparfait、passé composé 和 plus-que-parfait 补全一个新段落。
- B1
- 10 个空
- 含译文
- 在 B1 笔记本中学习 →
检查谁做了什么，以及先后顺序。用 imparfait 从内部描写背景，用 passé composé 呈现已完成的一段经历，用 plus-que-parfait 表示更早发生的动作。再把每个助动词与过去分词放在一起检查。
黄色 需要记住的要点Blue 要学的法语
先学一遍：修改一篇简短叙述
- Hier, Léa était nerveux. Elle a préparer sa présentation. Puis elle a rejoindre le cours.Hier, Léa était nerveuse. Elle a préparé sa présentation. Puis elle a rejoint le cours.
Léa 搭配阴性形式 nerveuse。助动词 a 后要用过去分词：préparé 和不规则形式 rejoint。
Hier, Léa était nerveuse. Elle a préparé sa présentation pendant une heure. Puis elle a rejoint le cours en ligne.
昨天，Léa 很紧张。她花了一个小时准备自己的演示，随后参加了线上课程。
Était 交代背景。完整的一小时准备过程和加入课堂这两件事，都被呈现为已完成的经历。
| 检查轮次 | 检查内容 | 例句 |
|---|---|---|
| 含义 | 人物、场景及事件的先后顺序 | Léa → préparation → cours |
| 动词组合 | 助动词 + 过去分词；时态所表达的观察角度 | a préparé / a rejoint |
| 书写细节 | 配合和重音符号 | nerveuse / préparé |
仅靠时长不能决定时态。Elle préparait sa présentation quand j’ai appelé 描写正在准备的过程。Elle a préparé sa présentation pendant une heure 把这一小时作为整体来呈现。两种表达都自然，区别在于观察角度。
轮到你了：线上课程的波折开场
Nora 和 Inès 一起准备了演示。用每个提示中指明的时态补全她们的叙述。这里 elles 指这两位女性。在讲到帮助的句子中，l’ 指 Nora；保留这个代词，并检查配合。
Un début de cours mouvementé
Hier matin, Nora et Inès (être, imparfait) nerveuses avant leur premier cours en ligne. Elles (répéter, plus-que-parfait) leur présentation la veille. À dix heures, Nora (essayer, passé composé) de rejoindre le cours, mais elle (ne pas trouver, imparfait) le lien.
Inès (aider Nora, passé composé). Les deux amies (attendre, passé composé) cinq minutes, puis elles (rejoindre, passé composé) le groupe. Le professeur (expliquer, imparfait) le programme quand elles (arriver, passé composé). À la fin du cours, elles (présenter, passé composé) leur travail. Elles étaient soulagées : tout s’était bien passé.
阅读译文
昨天早晨，Nora 和 Inès 在第一次线上课开始前很紧张。她们前一天已经排练过演示。十点钟，Nora 试着加入课堂，却找不到链接。
Inès 帮助了她。两位朋友等了五分钟，然后加入小组。她们进来时，老师正在介绍课程安排。下课前，她们展示了自己的作业。她们松了一口气：一切都很顺利。