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फ़्रेंच B2: कार्यस्थल के प्रस्ताव में संयोजक
एक प्रशिक्षु के कार्यशाला में बदलाव के प्रस्ताव के संदर्भ में संबंधसूचक और मूल्यांकन वाले 12 पद पूरे करें। आपत्ति, परीक्षण और संतुलित निष्कर्ष को अनुवाद सहित समझें।
- B2
- 12 gaps
- अनुवाद सहित
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संक्षेप में
ऐसा संयोजक चुनें जो विचारों के बीच संबंध बताए: pourtant विरोध, autrement dit पुनर्कथन और par conséquent परिणाम बताता है। मूल्यांकन किसी देखे गए बदलाव पर आधारित होना चाहिए, जैसे परीक्षण के दौरान कम औज़ार खोना।
| अर्थ | फ़्रेंच संरचना | उदाहरण |
|---|---|---|
| किसी व्याख्या का समर्थन करना | en effet | Le passage est encombré. En effet, trois vélos y sont garés. |
| नए ढंग से कहना | autrement dit | Nous garderons ce système cinq jours, autrement dit une semaine de travail. |
| प्रस्ताव को सीमित करना | à condition de + क्रिया का मूल रूप | Nous pouvons essayer, à condition de tout vérifier. |
| परिणाम बताना | par conséquent | Le passage est libre ; par conséquent, on circule mieux. |
साइकिल कार्यशाला में क्या बदलता है
ढूँढ़ें:
Inès साइकिल मरम्मत की कार्यशाला में प्रशिक्षु हैं। उनका प्रस्ताव मरम्मत के दौरान औज़ार रखने की जगह बदलता है। हर संकेत के सटीक अर्थ के अनुसार 12 संयोजक और मूल्यांकन पद भरें। ध्यान दें कि अंतिम निर्णय परीक्षण में दिखी बातों तक ही सीमित रहता है।
Une petite idée à mettre à l’essai
Dans un atelier de réparation de vélos, Inès remarque que les mécaniciens cherchent souvent les mêmes outils. Le rangement n’a pas changé depuis des années. (फिर भी; Pour से शुरू होने वाला एक शब्द), chacun affirme que ce système fonctionne bien. Inès propose un bac par réparation. (दरअसल; दो शब्द), les outils resteraient ainsi près du vélo concerné au lieu de passer d’un établi à l’autre.
Denis, le chef d’atelier, hésite. (उनके विचार में; दो शब्द), les bacs risquent d’occuper trop de place. Inès reconnaît cette difficulté. (हालाँकि; Tout से शुरू होने वाला एक शब्द), elle précise qu’elle propose seulement un essai sur deux établis. (दूसरे शब्दों में; दो शब्द), il s’agit de comparer deux façons de travailler, pas de réorganiser tout l’atelier.
Denis accepte. L’équipe pourra faire l’essai (इस शर्त पर; इसके बाद क्रिया का मूल रूप आता है) garder le passage libre. (पहले कदम के रूप में; चार शब्द), Inès prépare deux bacs et explique leur usage. Les mécaniciens trouvent plus vite leurs outils. (दूसरी ओर; दो शब्द), les grosses pièces entrent mal dans les bacs. L’équipe décide de laisser ces pièces sur une étagère séparée.
(के अंत में; À l’issue से शुरू करें) la semaine, les mécaniciens comparent leurs notes. (यह मानना होगा कि; Force से शुरू होने वाला तयशुदा पद) les outils sont moins souvent égarés sur les deux établis testés. Le résultat est encourageant (इस हद तक कि; चार शब्द) le nouveau rangement répond au problème observé. (नतीजतन; दो शब्द), Denis prolonge l’essai de quinze jours avant de décider pour l’ensemble de l’atelier.
अनुवाद पढ़ें
साइकिल मरम्मत की कार्यशाला में Inès देखती हैं कि मैकेनिक अक्सर वही औज़ार खोजते रहते हैं। औज़ार रखने की व्यवस्था सालों से नहीं बदली। फिर भी, सब कहते हैं कि यह तरीका अच्छी तरह काम करता है। Inès हर मरम्मत के लिए एक ट्रे रखने का प्रस्ताव देती हैं। इससे औज़ार संबंधित साइकिल के पास रहेंगे, उन्हें एक कार्य-मेज़ से दूसरी तक ले जाना नहीं पड़ेगा।
कार्यशाला के प्रमुख Denis हिचकिचाते हैं। उनके विचार में ट्रे बहुत जगह घेर सकती हैं। Inès इस कठिनाई को स्वीकार करती हैं। हालाँकि, वे स्पष्ट करती हैं कि वे केवल दो कार्य-मेज़ों पर परीक्षण का प्रस्ताव दे रही हैं। दूसरे शब्दों में, मक़सद काम करने के दो तरीकों की तुलना करना है, पूरी कार्यशाला को नए सिरे से व्यवस्थित करना नहीं।
Denis सहमत हो जाते हैं। रास्ता खुला रखने की शर्त पर टीम परीक्षण कर सकती है। पहले कदम के रूप में, Inès दो ट्रे तैयार करती हैं और उनका इस्तेमाल समझाती हैं। मैकेनिक अपने औज़ार जल्दी ढूँढ़ लेते हैं। दूसरी ओर, बड़े पुर्ज़े ट्रे में ठीक से नहीं आते। टीम तय करती है कि उन्हें अलग शेल्फ़ पर रखा जाए।
सप्ताह के अंत में मैकेनिक अपने नोट्स की तुलना करते हैं। यह मानना होगा कि जिन दो कार्य-मेज़ों पर परीक्षण हुआ, वहाँ औज़ार कम बार खोए। परिणाम उत्साहजनक है, क्योंकि नई व्यवस्था देखी गई समस्या का समाधान करती है। नतीजतन, पूरी कार्यशाला के लिए निर्णय लेने से पहले Denis परीक्षण दो सप्ताह और बढ़ाते हैं।