क्रिया अभ्यास

फ़्रेंच में कारण विस्तार से समझाएँ: parce que c’est mieux से आगे बढ़ें

खास लाभ, स्पष्टीकरण और शर्त से फ़्रेंच में कारण बनाएँ। विकसित अनुच्छेद से तुलना करें, फिर छह छोटे लेखन अभ्यास पूरे करें।

संक्षेप में

ce serait mieux की जगह लाभ और उसे पैदा करने वाला चरण बताएँ। कार्यशाला के छोटे समूह में चर्चा का समय कम प्रतिभागियों के बीच बँटता है, इसलिए महिला संचालक हर व्यक्ति पर अधिक ध्यान दे सकती है। À durée égale उस तुलना की शर्त बताता है।

पीला याद रखने वाली बातBlue सीखने वाली फ़्रेंचलाल ध्यान दें

छोटे कार्यशाला समूह में संचालक एक प्रतिभागी की मदद कर रहा है।
छोटे समूह में les questions de chacun के लिए समय बचता है। चित्रण: Atelier

पहले सीखें: राय को कारण में बदलें

Il faudrait réduire la taille des groupes parce que ce serait mieux.

समूहों का आकार घटाना चाहिए क्योंकि यह बेहतर होगा।

पाठक को अब भी जानना है कि क्या बेहतर होगा।

बीच की गायब कड़ी जोड़ें
हिस्साफ़्रेंचकिस सवाल का जवाब है
प्रस्तावIl faudrait réduire la taille des groupes.क्या बदलना चाहिए?
लाभL’animatrice pourrait répondre plus précisément aux questions de chacun.किस लिहाज़ से बेहतर?
प्रक्रियाMoins de participants auraient à partager le même temps de discussion.वह लाभ कैसे मिल सकता है?
शर्तÀ durée égale, chacun disposerait de davantage de temps pour poser ses questions.आप कौन-सी तुलना कर रहे हैं?

Il faudrait réduire la taille des groupes pour permettre des échanges plus précis. À durée égale, moins de participants auraient à partager le même temps de discussion. L’animatrice pourrait ainsi consacrer davantage de temps aux questions de chacun.

अधिक केंद्रित चर्चा के लिए समूहों का आकार घटाना चाहिए। बराबर अवधि के सत्रों में चर्चा का वही समय कम प्रतिभागियों के बीच बँटेगा। इसलिए महिला संचालक हर व्यक्ति के सवालों को अधिक समय दे सकेगी।

पहला वाक्य एक लाभ चुनता है: चर्चा। दूसरा निश्चित समय के बँटवारे को समझाता है। तीसरा उस स्पष्टीकरण को संचालक के काम से जोड़ता है। अब अनुच्छेद में ऐसा कारण है जिसे पाठक समझ और परख सकता है।

तर्क पूरा करें

हर रिक्त स्थान का संकेत इस्तेमाल करें। पहले चार कार्यशाला के तर्क का अभ्यास कराते हैं। आख़िरी दो वही तरीका बैठक से पहले कार्यसूची भेजने पर लागू करते हैं। शर्तीय रूप के प्रत्यय सही रखें: ये वाक्य सुझाए बदलाव और उसके अपेक्षित असर का वर्णन करते हैं।

1 · लाभ, प्रक्रिया और शर्त

  1. Des groupes plus petits des échanges plus précis. (permettre · conditionnel présent)
  2. À durée , chacun aurait davantage de temps pour poser ses questions. (égal · durée के अनुसार रूप मिलाएँ)
  3. L’animatrice pourrait plus de temps à chaque participant. (consacrer · pouvoir के बाद)
  4. Les participants plus souvent la parole. (avoir · conditionnel présent)

2 · यह ढाँचा बैठक की तैयारी पर लागू करें

  1. Recevoir l’ordre du jour plus tôt aux membres le temps de préparer leurs questions. (donner · conditionnel présent)
  2. Ils pourraient arriver à la réunion avec des remarques précises. (एक शब्द जिसका अर्थ इस तरह हो)

फ़्रेंच लेखन में कारण कैसे विकसित करें?

समूह के आकार वाला अनुच्छेद एक सूत्र पर चलता है: सवालों के लिए समय। खर्च, यातायात और कमरे के आराम से दूसरे तर्क बन सकते हैं। कार्य के लिए ज़रूरी हो तो उनमें से एक के लिए अलग अनुच्छेद चुनें। बीच में दूसरा लाभ जोड़ने से साझा समय का स्पष्टीकरण अधूरा रह जाएगा।

प्रश्न 1खाते की ज़रूरत नहीं है
कौन-सा वाक्य “कार्यसूची पहले भेजें” के लिए लाभ पैदा होने की प्रक्रिया बताता है?

एक उत्तर चुनें।

उत्तर और स्पष्टीकरण

Les membres auraient le temps de préparer leurs questions avant la réunion.. सवाल तैयार करना कार्यसूची मिलने और अधिक केंद्रित चर्चा होने के बीच का चरण है।

प्रश्न 2खाते की ज़रूरत नहीं है
à durée égale किस बात को स्थिर रखता है?

एक उत्तर चुनें।

उत्तर और स्पष्टीकरण

तुलना किए जा रहे सत्रों की अवधि।. यह अभिव्यक्ति समान अवधि की धारणा साफ़ करती है। इससे पाठक प्रति प्रतिभागी समय की तुलना परख सकता है।