त्वरित संदर्भ पत्रक

औपचारिक फ़्रेंच शब्दों के अर्थ: सरल और सटीक शब्द चुनने का संदर्भ-पत्रक

पूरे फ़्रेंच वाक्यों में requérir, solliciter, préconiser और fustiger जाँचें। सरल शब्दों, क्रिया-रचनाओं और सारांश के चार छोटे सवालों की तुलना करें।

संक्षेप में

जाँचें कि इस वाक्य में क्रिया का अर्थ क्या है, फिर उसका कर्ता, कर्म और तीव्रता जाँचें। किसी चीज़ की ज़रूरत वाले काम में Requérir की जगह demander आ सकता है; fustiger के लिए कड़ा वाक्यांश चाहिए, जैसे critiquer vivement। certains और pas encore जैसे शब्द बनाए रखें।

पीला याद रखने वाली बातBlue सीखने वाली फ़्रेंच

फ़्रांस की व्यवस्थित कार्यशाला की मेज़ पर एक कारीगर लकड़ी की छोटी अलमारी के कब्ज़े की धैर्य से मरम्मत करता है। औज़ार सादे हैं और कोई संकेत-पट्ट नहीं है।
बारीक मरम्मत cette tâche requiert de la patience के लिए संदर्भ देती है। चित्रण: Atelier

Reformuler avec précision · fiche

1 · ज़रूरत: requérir → demander

किसी काम में समय या धैर्य की ज़रूरत हो सकती है। यहाँ demander ज़रूरत बताता है।

Elle demande où se trouve la salle.वह पूछती है कि कमरा कहाँ है: यह सवाल है, demander का अलग प्रयोग।

Cette tâche requiert de la patience.इस काम के लिए धैर्य ज़रूरी है।

Cette tâche demande de la patience.इस काम में धैर्य चाहिए।

2 · अनुरोध: solliciter → demander

क्या माँगा गया है और किससे, यह बनाए रखें। रचना बदल सकती है।

Nora sollicite l’avis de Paul.Nora, Paul की राय चाहती है।

Nora demande son avis à Paul.Nora, Paul से उसकी राय माँगती है।

3 · सिफ़ारिश: préconiser → recommander

सिफ़ारिश कोई कार्य-पद्धति सुझाती है। बाद का निर्णय हो तो उसे अलग ही रखें।

Elle préconise une relecture, mais le groupe n’a pas encore décidé.वह दोबारा पढ़ने का पक्ष लेती है, लेकिन समूह ने अभी निर्णय नहीं किया है।

Elle recommande une relecture, mais le groupe n’a pas encore décidé.वह दोबारा पढ़ने की सिफ़ारिश करती है, लेकिन समूह ने अभी निर्णय नहीं किया है।

4 · कड़ी आलोचना: fustiger → critiquer vivement

तीव्रता और विषय बनाए रखें। Mentionner का अर्थ केवल ज़िक्र करना है।

Le comité fustige le manque de clarté.समिति अस्पष्टता की तीखी आलोचना करती है।

Le comité critique vivement le manque de clarté.समिति अस्पष्टता की कड़ी आलोचना करती है।

5 · सीमाएँ दोनों रूपों में होनी चाहिए

फिर लिखने से पहले छोटे शब्द उतारें: कौन, कब, कौन-से हिस्से और कितनी निश्चितता।

Elle critique certains passages, mais apprécie la conclusion.वह कुछ अंशों की आलोचना करती है, लेकिन निष्कर्ष पसंद करती है।

La solution semble utile.समाधान उपयोगी लगता है: यह आकलन है, पहले से सिद्ध नतीजा नहीं।

अर्थ बदले बिना औपचारिक फ़्रेंच कैसे सरल बनाएँ?

बात कम शब्दों में कही जाती है, अर्थ वही रहता है।
पहलेबाद में
Nous préconisons une relecture de certains passages avant l’envoi.Nous recommandons de relire certains passages avant l’envoi.

दोनों रूप भेजने से पहले काम करने की सिफ़ारिश करते हैं। दोनों काम को कुछ अंशों तक सीमित रखते हैं। दूसरा रूप संज्ञा को क्रिया में बदलता है, इसलिए पूरी रचना पढ़ें: recommander de relire।

प्रश्न 1खाते की ज़रूरत नहीं है
Cette analyse requiert du temps सरल करें।

एक उत्तर चुनें।

उत्तर और स्पष्टीकरण

Cette analyse demande du temps.. पहला वाक्य समय की ज़रूरत बनाए रखता है। बाकी दोनों अलग काम बताते हैं।

प्रश्न 2खाते की ज़रूरत नहीं है
Elle sollicite l’avis de Nora सरल करें।

एक उत्तर चुनें।

उत्तर और स्पष्टीकरण

Elle demande son avis à Nora.. दूसरा विकल्प वही अनुरोध बनाए रखता है: अभी भी Nora की ही राय माँगी गई है।

प्रश्न 3खाते की ज़रूरत नहीं है
कौन-सा विकल्प certains passages बनाए रखता है?

एक उत्तर चुनें।

उत्तर और स्पष्टीकरण

वह कुछ अंशों की आलोचना करती है।. «कुछ» शब्द आलोचना को चुने हुए अंशों तक सीमित रखता है।

प्रश्न 4खाते की ज़रूरत नहीं है
Elle préconise une relecture से क्या पता चलता है?

एक उत्तर चुनें।

उत्तर और स्पष्टीकरण

वह उसे दोबारा पढ़ने की सिफ़ारिश करती है।. क्रिया उसकी सिफ़ारिश बताती है; इससे यह तय नहीं होता कि समूह आगे क्या करेगा।