रिक्त स्थान भरें
Réutiliser या recycler: फ़्रेंच में कार्यशाला की कहानी पूरी करें
सामुदायिक कार्यशाला की कहानी पढ़ें और फिर इस्तेमाल व पुनर्चक्रण के शब्दों से आठ खाली जगहें भरें। उसी चीज़ को फिर इस्तेमाल करने और पदार्थ से नई चीज़ बनाने में अंतर करें।
- A2
- 8 gaps
- अनुवाद सहित
- इसे A2 की अभ्यास-पुस्तिका में सीखें →
संक्षेप में
Réutiliser का अर्थ फिर इस्तेमाल करना है: उसी चीज़ को एक और उपयोग मिलता है। Recycler का अर्थ पुनर्चक्रण करना है: पदार्थ को दूसरे उपयोग के लिए संसाधित किया जाता है। Réutiliser un bocal और recycler du verre अलग बातों पर ध्यान देते हैं।
पीला याद रखने वाली बातBlue सीखने वाली फ़्रेंच
réutiliserफिर इस्तेमाल करना
ध्यान देने की बात: फिर इस्तेमाल की गई चीज़
réutiliser une boîte pour ranger quelque chose
Je réutilise ce bocal pour ranger mes boutons.
मैं अपने बटन रखने के लिए यह जार फिर इस्तेमाल करता/करती हूँ।
recyclerपुनर्चक्रण करना
ध्यान देने की बात: दूसरे उपयोग के लिए संसाधित पदार्थ
recycler du papier / du verre
Le papier est recyclé pour fabriquer de nouvelles feuilles.
नई शीटें बनाने के लिए कागज़ का पुनर्चक्रण किया जाता है।
कार्यशाला की चीज़ें
ढूँढ़ें:
| फ़्रेंच | अर्थ |
|---|---|
| réutiliser → réutilisé | फिर इस्तेमाल करना → फिर इस्तेमाल किया गया |
| recycler → recyclé | पुनर्चक्रण करना → पुनर्चक्रित |
| réutilisable | बार-बार इस्तेमाल योग्य |
| recyclable | पुनर्चक्रण योग्य |
हर अनूदित संकेत से सुझाया शब्द भरकर कहानी पूरी करें। लिखित चिह्न बनाए रखें और अन्वय जाँचें। पहला हिस्सा चीज़ों के दूसरे उपयोग पर है; दूसरा बताता है कि पदार्थ के रूप में कागज़ का क्या होता है।
Un samedi à l’atelier
Samedi, Nora apporte une boîte et deux bocaux à l’atelier du quartier. Elle ne veut pas les jeter. Elle décide de (फिर इस्तेमाल करना · क्रिया का मूल रूप) la boîte pour ranger les crayons. Puis elle lave les bocaux et y met des boutons. Les mêmes objets servent encore : Nora les (फिर इस्तेमाल करती है · वर्तमान काल).
Malik arrive avec des feuilles imprimées sur une seule face. Il utilise le verso pour dessiner. « Nous pouvons (फिर इस्तेमाल करना · क्रिया का मूल रूप) ces feuilles avant de les jeter », dit-il. Ensuite, il montre une vidéo : dans une usine, du vieux papier est transformé en pâte pour fabriquer de nouvelles feuilles. La vidéo explique comment (पुनर्चक्रण करना · क्रिया का मूल रूप) du papier.
À la fin, Nora présente les objets. « Cette boîte est (फिर इस्तेमाल योग्य), et je l’ai déjà (फिर इस्तेमाल की गई · भूतकृदंत) plusieurs fois. » Malik montre un carnet dont la couverture indique : « Papier (पुनर्चक्रित) ». Il lit aussi le mot « (पुनर्चक्रण योग्य) » sur un emballage. Ce dernier mot décrit une possibilité ; le précédent décrit un matériau déjà transformé.
अनुवाद पढ़ें
शनिवार को Nora एक डिब्बा और दो जार मोहल्ले की कार्यशाला में लाती है। वह इन्हें फेंकना नहीं चाहती। पेंसिलें रखने के लिए डिब्बे को फिर इस्तेमाल करने का फ़ैसला करती है। फिर जार धोकर उनमें बटन रखती है। वही चीज़ें फिर काम आती हैं: Nora उन्हें फिर इस्तेमाल करती है।
Malik केवल एक ओर छपी शीटें लेकर आता है। वह पीछे की ओर चित्र बनाता है। “फेंकने से पहले हम इन शीटों को फिर इस्तेमाल कर सकते हैं,” वह कहता है। फिर वीडियो दिखाता है: कारखाने में पुराने कागज़ को लुगदी में बदलकर नई शीटें बनती हैं। वीडियो बताता है कि कागज़ का पुनर्चक्रण कैसे करें।
अंत में Nora चीज़ें दिखाती है। “यह डिब्बा फिर इस्तेमाल योग्य है और मैंने इसे पहले ही कई बार इस्तेमाल किया है।” Malik नोटबुक दिखाता है जिसके कवर पर “पुनर्चक्रित कागज़” लिखा है। वह पैकेजिंग पर “पुनर्चक्रण योग्य” शब्द भी पढ़ता है। बाद वाला शब्द संभावना बताता है; पहले वाला पहले से संसाधित पदार्थ बताता है।
réutiliser और recycler में क्या फ़र्क है?
Je réutilise cette expression dans mon dialogue.
मैं अपने संवाद में यह अभिव्यक्ति फिर इस्तेमाल करता/करती हूँ।
Réutiliser विचारों, उदाहरणों और दस्तावेज़ों के साथ भी चलता है। बातचीत में recycler une idée का अर्थ पुराने विचार को नया रूप देना हो सकता है।